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2024-2025学年小学生手球基础教学设计策略

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学生手球基础教学设计策略，内容包括手球的基本规则、技巧训练和团队配合等方面。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对体育运动的兴趣和基础体能训练上，通过本节课的学习，学生将对手球有更深入的了解，并在实践中提高手球技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对手球的兴趣和热情，提高学生的团队协作能力和运动技能。通过学习手球的基本规则和技巧，学生在实践中培养解决问题的能力，同时增强自我管理和自我激励的能力。此外，本节课还旨在培养学生的社会责任感和公平竞争意识，使他们在团队合作中学会尊重他人，培养良好的体育道德。

重点难点及解决办法

重点：手球的基本规则和技巧训练，包括传球、射门、防守和团队配合等方面的知识和实践。

难点：手球的团队配合和战术应用，以及在实际比赛中灵活运用技巧和策略的能力。

解决办法：通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握手球的基本规则和技巧。在团队配合方面，通过团队协作游戏和小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。针对战术应用的难点，通过模拟比赛和角色扮演，让学生在实际情境中学习并应用战术。同时，鼓励学生提问和思考，通过解答疑问和提供指导，帮助学生克服困难，突破重点难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为学生介绍手球的基本规则和技巧，通过案例研究和项目导向学习法让学生在实际操作中掌握手球技巧和团队配合。同时，运用讨论法鼓励学生分享心得，促进学生间的交流。

2.设计具体的教学活动：通过角色扮演让学生体验手球比赛中的不同角色，如守门员、前锋等，从而加深对比赛规则和技巧的理解。组织学生进行分组练习和比赛，让他们在实际操作中学会团队合作和战术应用。此外，设计手球技巧竞技游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、视频和实物道具等教学媒体，帮助学生更直观地了解手球规则和技巧。同时，通过在线平台和互动软件，实现学生之间的实时交流和互动，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布手球基本规则和技巧的视频、PPT等资料，要求学生提前观看并理解。

-设计预习问题：提出问题如“手球比赛的基本规则有哪些？”、“如何进行有效的传球和射门？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读PPT，初步了解手球基本规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的预习效果。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉手球基本规则，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过手球比赛精彩片段引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解手球的基本规则、技巧训练等内容，结合实际案例让学生更好地理解。

-组织课堂活动：分组进行手球技巧训练，如传球、射门等，让学生亲身体验。

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：分组进行手球技巧训练，实际操作并体验。

-提问与讨论：学生针对实践中的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解手球基本规则和技巧。

-实践活动法：通过分组训练，让学生在实践中掌握手球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解手球基本规则和技巧，提高实践操作能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关手球技巧和规则的应用题，让学生巩固所学内容。

-提供拓展资源：推荐一些手球相关的书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改学生作业，给予反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行进一步的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：