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小学语文教学个人总结报告5篇

小学语文教学个人总结报告篇1

本学期我继续担任六年级班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵

的教学经验。日月如梭，一个学期很快过去了，回顾一个学期的语文教学工作，收获多多，

不足也有。现在，对本人一个学期的语文教学工作做一个总结。

一、狠抓基础知识和基本技能

由于本届学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规

范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词

的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的

指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为

什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，

聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所

学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

二、用新的理念指导教学

本人努力学习《语文课程标准》，领会其精神实质，用新的思想与理念指导自己的教

育教学工作。教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学

的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，我认真备

课与钻研教材，以学生获取知识与能力为第一要务，精心设计教学案，便于学生的发展。课

堂上，我还能够发挥学生主体地位作用，让他们充分展示自己，发展自己，让他们真正成为

课堂中的学习主人。

另外，课堂教学中，为了提高学生的学习积极性，扩大课堂教学的容量，多媒体辅助

教学得到了充分的运用，教学效果也是很好。

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三、认真批改学生的各种作业

对学生的作业是本着有收必改、有错必纠的原则，对学生的每一次作业，我都能够做

到认认真真批改，做到符号规范，等地书写工整。我是努力做到不让学生说不是，不让家长

说不如，不让学校领导不放心。使学生在作业中检查自己的学习效果，力争做到全面掌握所

学知识。

另外，在批改学生的作业时，还注意培养学生的自我评价意识与能力。一个学期中，

有三四次家作是指导学生批改，学生兴趣很浓。学生在根据自己的作业质量与正确情况后，

画上自己认为满意的符号(只要学生自己喜欢的符号都可以)。这样，学生能够做出较为合理

的自我评价了。效果还不错。

四、探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。

新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心

设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学

生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟;时而鼓励学生各抒已见，滔

滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时，把握好调控，努力克服

纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到

充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，