新北师大版一年级数学上册文具教案及板书设计.pdfVIP

新北师大版一年级数学上册《文具》教案及板书生：大象博士.

设计师：对!今天大象博士通过网络来看望咱们小朋友,他听说咱

们班的小朋友个个都很伶俐，爱动脑筋、爱提问。他想考考大伙

儿，你们有信心吗？

新北师大版一年级数学上册《文具》教案及板书设计

生：有！

第一单元、课题文具总课时第7课时

师：好！教师也为你们加油鼓劲！第一，大象博士先请你们

教学内容：文具

拿出文具盒，打开看看自己的文具盒里有哪些学习用品？（指名

教学目标：

学生说一说）

1.依照现实情境提出简单的数学问题，初步体会数学与生

二、提出数学问题

活的联系。

师：下面请一名小朋友上讲台，从自己的文具盒里斗胆地提

2.能正确地数出数量在6~10之内物体的个数，会读、会写

数学问题，请其他小朋友回答，注意要把问题出示在实物投影上。

6~10各数。

（指名学生回答，教师加以引导，然后同桌相互提问。）

3.初步学会与他人交流合作，运用所学知识解决简单的实

三、学习6-10各数。

际问题。

一、出示情境，提出问题。

教学重难点：

师：大象博士说：“你真棒！你真棒！”（课件演示）同时他

一、正确地读、写6~10各数。

带来了小象的文具盒，他把文具盒里的学习用品都画在了图上

二、依照现实情境，提出简单的数学问题。

（课件出示图），请小朋友们认真观看一下这幅图是什么意思？

教学方式：自主、合作、探讨。

（学生各自观看试探）

课前预备：课件

二、小组交流图意。

教学进程：

3、小组汇报交流结果。

一、创设问题情境

4、学生独立地数一数。

师：小朋友，你们看看谁来到咱们教室了?(出示大象博士的

五、再连连续。（课件演示正确结果）

图片)

六、请学生说说自己是怎么连的。咱们班的小朋友真的是个个伶俐、即爱动脑筋又爱提数学问题，

7、写一写。他很喜爱和你们一路上数学课。你们呢？那你们跟大象博士说一

（1）教师指导学生在田字格里正确标准地书写6~10各数。说，今天学到了什么？

（2）写写自己家的号码。板书设计：

师：咱们已经学完了1~10各数，大象博士想明白你们家的文具

号码，能正确，标准地写出来才给他看吗？谁写得好，大象博士