统编版初中语文7年级下册全册教学课件.pptx

第一单元

1邓稼先

杨振宁

第一课时

激情导入

20世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造

就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族

的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人知。这些鲜

为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼

先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天，就让我们一起走进

人物传记——《邓稼先》

学习目标

1.积累“可歌可泣”“当之无愧”“妇孺皆知”等词语，勾画

课文关键语句或段落，揣摩其含义。

2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。

3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果；学习运

用对比表现人物的写作方法。

4.了解邓稼先生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，学习他

将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

作者简介

杨振宁，1922年出生于安徽合肥，理

论物理学家。因与李政道一起提出“弱相

互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年

诺贝尔物理学奖。1980年又获拉姆福德奖，

继而于1986年获美国国家科学奖章，1993

年获美国哲学学会颁发的本杰明·富兰克

林奖章，1999年获美国物理学会昂萨格奖。

他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰

出物理学家中在理论和实验两方面都有影

响的物理学家之一。

背景资料

（1）创作背景

本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。本文是邓稼

先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日，邓稼先因

全身大出血而逝世，这位始终站在中国核武器设计制造和研究第

一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。

对于邓稼先的逝世，杨振宁无限悲痛。为了缅怀好友，他以中华

几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深

情为基调，用饱含感情的语言写了这篇传记。

（2）关于“两弹一星”

“两弹一星”是指核弹（原子弹和氢弹）、导弹和人造地

球卫星。1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原

子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，

挺直了腰板。中国于1966年成功地进行了氢弹原理试验。1967

年6月17日，氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到

爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是目

前世界上最快的。

（3）关于邓稼先

邓稼先（1924—1986），安徽怀宁人，核物

理学家、核武器科学和技术专家。1945年，邓稼

先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究

生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大

学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便

读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26

岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在

美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校

好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近

代物理研究所工作。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研

究。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功

勋奖章。

文体知识

本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一

种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，叫作“自传”；

一类是记述他人的生平，称为“他传”。这两种传记的写法都有

一个重要特点，那就是内容必须真实，不能有过多的想象或者

虚构的成分，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。

本文是“他传”，作者杨振宁和邓稼先有长达半个世纪的深

厚友情。

他们是

同乡

同学

情同手足的

好朋友

一个获诺贝尔奖

蜚声世界半世纪,一

个……

预习检查

1.给下列划线字注音。

元勋x（ūn）奠基di（àn）挚友z（hì）

xiècuì

至死不懈（）鞠躬尽瘁（）

pìnyín

选聘（）无垠（）

yānhuánɡ

殷红（）彷徨（）

xiǎnlù

鲜为人知（）锋芒毕露（）

2.根据拼音写汉字

jié截（）然不同chó筹u（）划