正确使用标点符号-高考语文总复习.pptx

凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。

我们现在使用的标点是从“新文化运动”1919年，胡适等人向北洋政府提出要使用新的标点符号。在1920年二月北洋政府的教育部颁发了《通令采用新式标点符号文》，至今已经100多年了。标点符号，顾名思义，包括标号和点号；还有符号，如注释号*；隐讳号x；虚缺号□；斜线号/；标识号△或o；代替号~（这些都不考）

今天重点讲解标号和点号。标号：引号“”破折号—括号（）省略号……着重号....（考试试卷中常出现，如：没有错误的一项）书名号《》连接号-考试一般考引号破折号括号省略号，着重号跟书名号。

点号：句末点号：o？！句中点号：、，；：

分析常见考点：1.根据文意填写标点2.判断标点使用正误3.分析标点符号的作用题型：以选择题为主。

①根据文意填写标点例：在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（B）第二次鸦片战争时期，英法联军攻入北京，闯入圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们通通掠走（甲）实在运不走的，他们就疯狂打咂。据粗略统计，被掠夺的文物（乙）上至先秦，下至清朝的各种奇珍异宝，有100多万件。A.分号冒号B.分号破折号C.逗号冒号D.逗号破折号

例：依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（B）孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回谁强？”子贡谦虚的回答：“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便能推知十件□我听到一件事，才能推迟两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他□”A.，；”！B.？；！”C.？，”！D.，，！”

②判断标点使用正误下列句子标点符号使用错误的一项是（C）A.“不过，人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人，对一个不幸者的愧作。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。

下列句子标点符号使用正确的一项是（B）A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想是最富天才的创造。B.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披缕往岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。C.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”D.克隆人与他或他的共体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道？

标点常见错误类型1.顿号错用①一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。两个连着的数字之间不能用顿号隔开，直接去掉标点就行了。②“阿发、阿发、这也是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”阿发是人名，重复出现用逗号。③看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。顿号只用在并列的短语和词之间，“像什么”是一个句子。

2.逗号错用①活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。活得洒脱和活得拘谨，可以看出是并列句应该用分号。②真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异义；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

3.分号错用①活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡关系；处理的好，生活才能愉快。两个分号应改成逗号。前面三个并列分句都说完，最后要用句号。②打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。每个分句都只有一句话，所以应该用逗号。

4.冒号错用①“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂你的意思。”“鲁迅先生说”是插入语，插入语后面不能用冒号，直接用逗号。②调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。一个句子，不能有两个冒号。把离提示内容近的改成逗号。

5.句号错用①在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。“训练有素”和“疏于训练”是并列关系，所以应该中间用分号隔开。②喷泉之所以漂亮。是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力和目标的生活，不可能精彩。“喷泉之所以漂亮，是因为有了压力”是完整的句子，所以前面用逗号。温泉之所以漂亮和水滴，之所以穿石有是并列关系，所以中间应该用分号，结尾用句号。