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2024-2025学年积极心理教育与安全防范设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：积极心理教育与安全防范

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高自我认知能力，了解自身的优势和潜力，形成积极的自我形象。

2.培养情绪管理能力，学会合理表达和调节情绪，增强心理韧性。

3.提升人际交往能力，学会与他人有效沟通和合作，建立良好的人际关系。

4.增强心理防范意识，掌握一定的心理安全防范技巧，提高自我保护能力。

5.培养积极的价值观，树立正确的人生观和安全观，养成良好的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于心理健康的基本概念，包括情绪管理、人际交往和自我认知等方面的知识。他们对于自身的心理特点和常见心理问题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于个人成长和心理健康的主题比较感兴趣，他们希望能够了解如何更好地管理自己的情绪和应对生活中的挑战。学生的学习能力参差不齐，有的学生在自我反思和表达能力上较强，而有的学生在情绪调节和人际交往方面需要进一步提高。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢通过实践活动来学习，有的则更偏好理论知识的讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习积极心理教育与安全