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人教版高中物理（2019）必修第二册第五章实验：研究平抛运动教学设计（公开课教案）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高中物理（2019）必修第二册第五章，实验：研究平抛运动。本节课的主要内容包括：

1.了解平抛运动的定义和特点，掌握平抛运动的基本规律。

2.学习实验装置和实验步骤，掌握实验方法和技巧。

3.通过实验观察和数据分析，验证平抛运动的规律。

4.培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学思维：通过研究平抛运动，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够运用科学的方法和观点分析问题。

2.科学探究：学生通过实验操作、数据收集和分析，培养观察能力、实验设计和问题解决能力，提高科学探究的能力。

3.科学态度与价值观：通过实验和数据分析，培养学生的团队合作意识、诚实守信和坚持不懈的科学态度，使其认识到物理在生活中的应用和重要性。

4.科学交流：学生通过实验报告、讨论和分享，提高口头表达和书面表达能力，学会与他人合作和交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.平抛运动的基本规律：学生需要理解和掌握平抛运动的定义、特点和基本规律。

2.实验方法和技巧：学生需要掌握实验装置的使用、实验步骤的执行和实验数据的收集与分析。

难点：

1.平抛运动的规律理解：学生可能对平抛运动的轨迹和速度分量变化的理解较为困难。

2.实验操作和数据分析：学生可能对实验操作的技巧和数据分析的方法不够熟悉。

解决办法：

1.对于平抛运动的基本规律，可以通过多媒体演示、实际操作和数学推导等多种方式，帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

2.对于实验操作和数据分析的难点，可以通过详细的实验指导、分组合作和教师示范等方式，引导学生掌握实验技巧和数据分析的方法。同时，鼓励学生提问和思考，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中物理（2019）必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与平抛运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

3.实验器材：准备平抛运动实验所需的器材，如斜槽、小球、计时器、测量工具等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示奥运会铅球比赛的视频，引导学生关注运动员的投掷动作，并提出问题：“你们认为铅球运动员的投掷动作是否符合平抛运动的特点？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解平抛运动的定义、特点和基本规律。在此过程中，教师可通过多媒体演示、实际操作和数学推导等多种方式，帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学的平抛运动知识解决问题。同时，鼓励学生互相讨论，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生：“平抛运动的轨迹是如何形成的？”，“如何运用实验方法验证平抛运动的规律？”等。学生可结合所学知识，积极回答问题。

5.实验环节（10分钟）

教师组织学生进行平抛运动实验。在实验过程中，教师引导学生关注实验操作技巧和数据分析方法，确保学生能够独立完成实验。实验结束后，教师组织学生进行实验报告的交流和讨论。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，强调平抛运动在实际生活中的应用。同时，提出拓展问题：“平抛运动在其他领域有哪些应用？”引导学生思考和探索。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生巩固所学知识，提高运用平抛运动知识解决实际问题的能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保学生能够有效地理解和掌握平抛运动的知识。同时，注重培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力，提高学生的科学素养。

学生学习效果

1.知识与技能：学生能够理解平抛运动的定义、特点和基本规律，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够掌握实验操作技巧和数据分析方法，提高实验操作能力、观察能力和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：学生对物理学科产生兴趣和好奇心，培养团队合作意识、诚实守信和坚持不懈的科学态度。

4.科学思维：学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维得到培养，能够运用科学的方法和观点分析问题。

具体体现在以下几个方面：

1.学生