原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学实验一等奖说课稿(5篇)--第1页
小学数学实验一等奖说课稿（5
篇）
小学数学实验一等奖说课稿1
一、教材分析
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册
中实践活动——“数学乐园”是根据学生的年龄特点，联系学
生的生活实际设计的一种数学实践活动情境，其内容都是一些
具有现实性和趣味性的活动材料和“起立游戏”、“送信游
戏”等。学生在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程，
感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
基于以上分析，确定了以下教学目标：
1．进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们
的基数、序数含义。
2．了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地
进行思考的能力。
3．经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知
识，体会学数学、用数学的乐趣。
二、学生分析
学生认识了0～10并掌握了10以内的加减法后，已具备
了解决一些简单实际问题的能力。但由于日常教学中，班上的
人数较多，活动空间有限，组织起来也较困难。如何创造性地
使用教材，以便全班同学都能在有限的时间和空间内，主动、
小学数学实验一等奖说课稿(5篇)--第1页
小学数学实验一等奖说课稿(5篇)--第2页
有序、愉快地参与到各个活动中来，是本节课急需解决的一个
问题。
三、设计理念
未来的社会既需要学生具有获取知识的能力，也需要学生
具有应用知识的能力，而知识也只有在能够应用时才具有生命
力，才是活的知识。为此，我在现有教材内容的基础上，根据
班上的实际情况，设计了几个贴近学生生活的实践活动。
四、教学流程
(一)创设情境，引入实践活动。
1、课件展示——“数学乐园”全景图。
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想和你们一块
儿去“数学乐园”做游戏，你们想不想参加？
2、师板书课题：数学乐园
3、用奖“数字之星”的方法激励学生多发言、多动脑。
（二）活动1：走迷宫游戏。
（1）复习对0～10各数的认识。
①说数字：学生说出通过这段时间学习认识的数字0～
10，教师贴出相应的数字卡片，每张卡片上有一个娃娃头。
②用数字：引导学生用黑板上的一个或几个“数字娃娃”
说一句话。
③找数字：启发学生找找生活中有哪些地方用到了“数字
娃娃”，体会数字的重要性，并邀请“数字娃娃”一块儿做游
戏。
小学数学实验一等奖说课稿(5篇)--第2页
小学数学实验一等奖说课稿(5篇)--第3页
④排数字：启发学生按一定的顺序给“数字娃娃”排队，
点一个学生在黑板上排，其他学生分别在自己桌面上排数字卡
片。教师注意引导学生思考不同的摆法。
（2）故事引入“走迷宫”活动。
（出示小黑板）教师以一个《小白兔迷路》的故事导入：
一天，小白兔出去玩，走着走着，突然迷路了，这怎么办
呀？它给妈妈打电话：“妈妈，我迷路了，怎么办才好呀？”
妈妈听了点了点头说：“孩子，你长大了，自己的事情应该自
己去做，只要你按1、2、3、4……的顺序走到9就一定能回
家的。”于是聪明的小白兔按妈妈的话去做，终于回家了。同
学们，你们知道小白兔可能是怎样走的吗？
（3）学生独立走迷宫——帮助小白兔找
文档评论（0）