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小学数学10分钟说课稿范文5篇

小学数学10分钟说课稿范文【篇1】

一说教材。

这课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学第四册1000以内数的

认识,根据教学大纲和新课程标准要求，这节课的教学目标确定为：

1知识与技能：使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，体验数的产生

和作用；知道10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千，认识计数单位：

百千初步体会相邻两个计数单位之间的十进关系。

2过程与方法：在具体情景中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识；

经历观察猜想操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理地

思考和解决问题。

3情感与态度：进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的

成功与快乐，培养学习数学的兴趣和自信心并能正确评价自己和他人。其中正确

数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系既是本节课的教学重

点，也是难点。

二说教法。

数学课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往

互动与共同发展的过程.据此，本节课主要采用活动教学法。

1将教学内容活动化，让学生在做中学。

首先是猜一猜鸟巢体育馆人数的活动；接下来是小组合作数小棒的活动，给学

生一大盒小棒，在猜测的基础上，将到底有多少根小棒这一问题交给学生，让

学生自己在数小棒的操作活动中自己去体验感悟，从而发现数数的方法，体会十

进关系。然后是议一议的活动，让学生交流：关于数数，你有什么新的发现？最

后是练一练的活动，包括接一接数一数说一说估一估填一填等一系列活动，让学

生在活动中完成了新知的应用与拓展。

2采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。

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本节课采用小组合作学习的形式，让学生小组合作数小棒，共同决策，集体解

决问题，学生在小组中可以自由学习充分交往，小组中的每个同学都有操作发言

的机会。

3创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学。

兴趣是最好的老师。根据低年级儿童的特点，本节课创设了奥运福娃带来的挑

战，让他们在挑战中学得轻松愉快又积极主动。

三说学法。

从学法来说，本节课主要采用小组合作学习法。首先是小组合作数小棒的活动，

我先让小组成员独立思考，然后组内讨论交流，达成共识，最后小组成员一齐动

手操作。然后是小组议一议的活动，老师先引导学生：关于数数，你有什么新发

现？学生在独立思考的基础上讨论交流，各抒己见，共同促进。组与组之间也有

交流。学生合作过程中，教师不作过多的启发引导，学生的学习方式主要是自主

合作和探究性的。

四教学程序设计。

本节课的教学过程主要由以下几个活动组成：

活动一：猜一猜

课件出示鸟巢体育馆图片，引导学生：猜猜看，这儿可坐多少人？意在让学生

在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感估计意识和能力。并由此导入

课题：1000以内数的认识。

活动二：数一数

活动前，为激发学生的学习兴趣，创设了挑战情境：小朋友，福娃带来了一些

题目，小朋友每答对一道题，就可以得到一个福娃，全部完成，将得到一组福娃！

你们敢接受挑战吗？接下来学生满怀信心地进入数小棒的活动。

（1）数老师手中的小棒：一根一根地数，明确10个一是十

（2）数一小捆的小棒：