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小学教师岗位竞聘方案

为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动

工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级

关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校

实际情况，制定本实施方案。

一、岗位竞聘的原则:

1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一

致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学

合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教

学一线。

3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗

位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关

政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、

岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对

申报岗位人员择优聘任。

大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。

5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用

青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特

殊情况依据相关政策办理。

二、情况说明

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本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗

不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。

三、岗位设置

根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配

置。具体设置情况另行公布。

四、岗位职责、聘任条件

(一)竞聘人员基本条件

1.拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教

育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育

人、管理育人，服务育人。

3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求

的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分

配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作

任务。

5.____年度考核合格及以上。

(二)班主任职责竞聘条件

1.班主任职责

班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥

头中心小学各类人员岗位职责汇编》。

2.班主任竞聘条件

(1)有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素

质，健康的心理素质。

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(2)有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为

人师表。

(3)有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、

尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。

(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教

师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制

数学学科教师兼任班主任的数量。