小学教师岗位竞聘方案(六篇).pdfVIP

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小学教师岗位竞聘方案(六篇)--第1页

小学教师岗位竞聘方案

为合理配置和有效利用我校人力资源,实现人员结构优化,调动

工作积极性,提高工作效率,促进教育教学质量不断提高,根据上级

关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见,结合我校

实际情况,制定本实施方案。

一、岗位竞聘的原则:

1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一

致”的原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘。

2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额,科学

合理设置岗位,按岗聘任,按岗定责,按责考核,保证重点,充实教

学一线。

3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗

位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。

4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究,规范操作,相关

政策经教代会通过报市教育局审批,坚持公开公正公平,公开编制、

岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对

申报岗位人员择优聘任。

大稳定小调整原则。学科岗位从严,教辅后勤从宽。

5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师,又重视培养使用

青年教师,同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特

殊情况依据相关政策办理。

二、情况说明

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本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员,在编不在岗和在岗

不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。

三、岗位设置

根据市教育局核清编制和有关政策,结合我校实际情况进行配

置。具体设置情况另行公布。

四、岗位职责、聘任条件

(一)竞聘人员基本条件

1.拥护中国共产党,忠诚热爱教育事业,认真执行党和国家的教

育方针。能履行《教师法》规定的义务,承担规定的法律责任。

2.遵守国家法律和校纪校规,具有良好的职业道德,坚持教书育

人、管理育人,服务育人。

3.取得小学或以上《教师资格证书》,具备相应岗位职务所要求

的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局,团结同志,服从分

配,认真履职,能完成岗位职责和任务。

4.身体健康,能坚持正常工作,能承担并完成所下达的各项工作

任务。

5.____年度考核合格及以上。

(二)班主任职责竞聘条件

1.班主任职责

班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥

头中心小学各类人员岗位职责汇编》。

2.班主任竞聘条件

(1)有高尚的思想道德素质,丰富的科学文化素质,良好的身体素

质,健康的心理素质。

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(2)有较强的法制观念,做到依法执教。爱岗敬业,严于律己,为

人师表。

(3)有积极、自觉、主动的工作态度,能够关心学生,热爱学生、

尊重学生,严格要求学生,要有较强的组织能力和语言表达能力。

(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用,班主任以语文学科教

师兼任为主外,鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位,适当控制

数学学科教师兼任班主任的数量。

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