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小学四年级奥数-自然数的拆分--第1页
电话:小学数学学生姓名第1讲刘老师
DSE五星级专题系列第一讲自然数的拆分
一、导入
一次老师说对小明说:“你长大后要做社会精英。
一同学问“什么是精英?”
老师回答:“就是把所有人都聚在一起,过滤筛选,过滤筛选。过滤筛选后剩下的。”
这时忽然有位同学问:“这不是人渣吗
二、课堂内容
例题讲解1、班级要举办联欢会,老师要把30粒糖果分给几位小朋友,使每人得到的粒数互不相同。最多
有多少位小朋友得到糖果呢?(p1)
课堂练习
1、把22拆成几个不同自然数相加的形式,要使加数尽可能的多,加数最多有多少个?
2、老师要把39枚巧克力分给几位小朋友,没人得到的枚数互不相同.
最多能有多少位小朋友得到巧克力?请你把不同的分发都写出来。
3、学校为了奖励同学,欲把23个福娃公仔分给几位同学,使每位同学得到的个数互不相同。得到个数最
多的同学最少能得到几个福娃公仔?
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励志语录、对学生说的一句话。戴氏教育集团
小学四年级奥数-自然数的拆分--第1页
小学四年级奥数-自然数的拆分--第2页
电话:小学数学学生姓名第1讲刘老师
例题讲解2、把25拆成三个不同自然数相加的形式,如果要使最大的加数尽可能的的小,那么最小的是多
少?
课堂练习
1、把36拆成四个不同自然数相加的形式,如果要使最大的加数尽可能的的小,那么最小的是多少?
2、把72拆成四个不同自然数相加的形式,如果要使最小的加数尽可能的的大,那么最大的是多少?
3、为了迎接奥运会,学校组织同学们植树.老师将同学们分成7个小队,7个小队共种树100棵,个小队
种的棵数互不相同,其中种树最多的小队种了18棵。请你计算出种树最少的小队至少种了多少棵
例题讲解3、把252拆成四个不同的自然数相加的形式,要使最小数与最大数的和尽可能地大,那么他们
的和的最大值是多少?
课堂练习
1、把243拆成四个不同自然数相加的形式(由小到大顺次相加),使中间两个数的和尽可能地大。那么他
们的和最大值是多少?
2、把181拆成四个不同自然数相加的形式(由小到大顺次相加),已知最小的数是23.那么中间两个数最大
值是多少?
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励志语录、对学生说的一句话。戴氏教育集团
小学四年级奥数-自然数的拆分--第2页
小学四年级奥数-自然数的拆分--第3页
电话:小学数学学生姓名第1讲刘老师
3、把317拆成四个不同自然数相加的形式(由小到大顺次相加),使中间两个数的差尽可能地大。那么他
们的差最大值是多少?
例题讲解四、把35拆成两个自然数相加的形式,使这两个自然数的乘积尽可能的大,那么它们的乘积的最
大值是多少?
课堂练习
1、把40拆成两个自然数相加的形式,使这两个自然数的乘积尽可能的大,那么它们的乘积的最大值是多
少?
2、把28拆成两个自然数相加的形式,使这三个自然数的乘积尽可能的大,那么它们的乘积的最大值是多
少?
3、把47拆成两个两位数相加的形式,使这三个自然数的乘积尽可能的小,那么它们的乘积的最小值是多
少?
例题讲解五、把11拆成几个自然数相加的形式,使他们的连乘积尽可能的大,那么它们的乘积的最大值是
多少?
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