五年级语文上册语文要素阅读专训6作业.pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;文学阅读与创意表达。

父亲的爱(节选)

①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈，他只是每天上班下班，而妈妈则把我做过的错事列一个清单，然后由他来责骂我。

②有一次我偷了一块糖果，爸爸要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。;③在我的生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙着吹气球，布置餐桌，做杂务。把点着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。

④我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。;⑤我记得妈妈有一次让他教我骑自行车。[我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。“____________________________

____________________________________”他微笑。];⑥我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我不在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

⑦我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

⑧爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？;1.短文第②～⑦段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。(每个小标题不超过5个字)

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_____________________________________________;点拨：

本题考查整体感知的能力。读短文第②～⑦段可以发现，每段第一句话中都有主要事件，把主要事件概括成不超过5个字的小标题即可。;2.文中“[]”里的内容是对“我”学骑车的场景的描写。试着在横线上补充父亲可能说的话。

于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。“_________________________________”他微笑。;点拨：

本题考查创意运用的能力。读第⑤段“[]”里的句子可知，爸爸在“我”摔倒后不让妈妈扶“我”，是因为他认为学骑车真正需要战胜的是自己内心的???怯，只有激起孩子不服输的斗志，孩子才能不怕摔倒，大胆地向前骑！围绕这个方面补充爸爸说的话即可。;3.读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起帮作者找找看。

(1)场景中寻细节。面对相同的场景，父亲和母亲有不同的表现。仿照第⑦段，在第②段中的场景中用“____”画出父亲的表现，用“”画出母亲的表现。;点拨：

本题考查获取信息的能力。本文的写作特点很明显，就是运用了对比的写法。文中的每一部分都分别有父亲的表现和母亲的表现。因此，只要画出第②段中描写父母不同的表现的句子即可。;(2)细节中悟情感。从母亲“掉眼泪”我们可以看出______________________________________________

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从父亲“大声擤了一下鼻子”我们可以看出

________________________________________________________________________________________________________________________________________。;点拨：

本题考查形成解释的能力。“我”出嫁，妈妈直接掉眼泪，由此可以感受到妈妈很疼爱“我”。而爸爸只是擤了一下鼻子，便走出房间，可见爸爸虽然心里不舍，但没有让眼泪流下来，他的爱深沉而理智。;(3)情感中得写法。题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字来写母亲的爱，这样会不会削弱文章的主题？写出你的看法。

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_____________________________________________;点拨：

本题考查评价鉴赏的能力。文章通过写母亲外显的爱，衬托了父亲深沉而理智的爱，这样写，会使主题更加突出。