2024-2025学年霸凌案例的探讨与反思教学设计.docxVIP

2024-2025学年霸凌案例的探讨与反思教学设计

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教材分析

本课例选自2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”的课题《防范侵害，保护自我》。根据单元导语“我们每个人都要遵守规则，维护正义。在社会生活中，我们还要增强法律意识，学会依法办事，受法律特殊保护。”以及课题导语“我们在生活中，要学会防范侵害，保护自我，增强自我保护意识和能力。”确定本课的教学重点是让学生认识校园欺凌现象，提高防范意识，增强自我保护能力。

结合学生所在年级、知识深度和课程主要内容，本节课通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生了解校园欺凌的现象和危害，学会正确处理人际关系，提高自我保护意识和能力。同时，本节课还与现实生活中的热点话题相结合，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，增强法律意识，维护社会正义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人际交往能力、法治意识和社会责任感。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，学生将学会正确处理人际关系，提高自我保护意识和能力，增强法治观念，自觉维护社会正义。同时，学生将培养批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析、解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识校园欺凌的现象和特点：学生需要了解校园欺凌的定义、表现形式和特点，能够识别和判断校园欺凌行