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精编表格式最新鲁科版四年级英语上册1——4单元

教案教学设计

第一单元备课

第一单元年—月日

教学内容谈论学校生。

知识目标：L能听懂、会说、认读并规范书写单词：Chinese,we,

PE,maths,today,subject,science,English,make,often,

baseball,there；能听懂、会说、认读单词：classroom,

computer,thing,并能结合句型灵运用。

2.能听懂、会说、认读句型hatsubjectsdowehavethis

教学目标

afternoon?”ehave…hatsyourfavouritesubject?”

Its…”esinghere.”

能力目标：学会运用所学句型询问学校的课程，并能描述学校

的生。初步学习与了解字母a,t,d在单词中的发音规律。

情感目标：简单了解中国和外国学校生的差异。

教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型“hatsubjectsdo

wehavethisafternoon?”ehave…”hatsyour

教学重

??

favouritesubject?”Its…”esinghere.”

点、难点

教学难点：hatsyourfavouritesubject?及maths,

Chinese,thing等单词的读音。

教学方法1.讲授法2.小组合作与探究3.任务教学法4.情景教学法

教学准备多媒体课件，头饰，单词卡片和句型卡片。

第一课时：Lesson1；第二课时：Lesson2；第三课时：Lesson

课时安排

3；第四课时：Lesson4；

课堂教学教案

时间：年月日

课题UnitlLeonlWehaveChinee.审查人

年月日

能听懂、会说并认读下列单词：

Chinese、PE、classmate、subject、today

能听懂、会说并认读下列句子：

教

学

目

Whatsubjectsdowehave...?及答语：Wehave...

标

能用所学句型询问别人上什么课，并进行回答，提高口语表达能力。

培养学生将学到的知识运用到真实的生场景中，引导学生热爱学校

生，热爱学习

教学重点：

教

会读并规范书写：subject,we、Chinese,PE、today

学

重会用Whatsubjectsdoyouhave…？及回答Wehave来表达自己

点

难班中所要上的课程。

点

教学难点：问句有点长，注意掌握

单词Chinese、classmatesubjects的发音

教

学

准