第11课 屹立在世界的东方 第1课时（教学设计）五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第11课屹立在世界的东方第1课时（教学设计）五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）第11课屹立在世界的东方第1课时

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解并尊重不同国家和民族的文化差异，培养全球视野。

2.增强国家认同感，培养对中华优秀传统文化的热爱。

3.学会用法治的思维分析问题，提高自我保护意识和能力。

4.培养合作与沟通的能力，学会在团队中承担责任。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握中国在世界舞台上的地位和作用，理解中国的发展对世界的影响。

-学习并践行社会主义核心价值观，增强国家认同感和民族自豪感。

-培养学生的法治意识，了解法律法规，提高自我保护能力。

-学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。

2.教学难点：

-理解并尊重不同国家和民族的文化差异，培养学生全球视野。

-深入分析中国在世界舞台上的角色，理解中国的发展对世界的积极影响。

-引导学生将社会主义核心价值观融入日常生活，实际行动中。

-培养学生独立思考能力，能够运用法治思维分析问题。

-在小组合作中，培养学生承担责任意识，有效沟通和协作。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生对中国在世界舞台上作用的思考，培养他们的批判性思维和表达能力。

-案例教学法：通过分析具体案例，让学生深入了解中国的发展对世界的影响，提高他们的实际问题解决能力。

-实地考察法：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，让他们亲身体验和感受中华优秀传统文化的魅力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示中国在世界舞台上的地位和作用，增强学生的学习兴趣和直观感受。

-网络资源：运用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材，帮助他们拓宽视野，深入了解相关知识。

-教学软件：运用互动教学软件，模拟实际场景，让学生在实践中学习并运用所学知识，提高他们的实际操作能力。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们一起来学习五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》的第一课时。在这节课中，我们将探究中国在世界舞台上的地位和作用，了解中国的发展对世界的影响。希望大家积极参与讨论，分享自己的观点。”

2.自主学习（5分钟）

“请同学们打开课本，阅读第11课的内容，并完成课后自主学习题目。在阅读过程中，请注意理解并尊重不同国家和民族的文化差异，培养全球视野。”

3.课堂讨论（15分钟）

“现在请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

-中国在世界舞台上的地位和作用是什么？

-中国的发展对世界有哪些积极影响？

-作为新时代的青少年，我们应该如何传承和弘扬中华优秀传统文化？”

老师巡回指导，参与讨论，引导学生深入思考。

4.案例分析（10分钟）

“接下来，我们来分析一个案例，进一步了解中国的发展对世界的影响。请大家观看视频《中国高铁的国际影响力》，并回答相关问题。”

5.互动交流（10分钟）

“现在请大家分享一下自己在课堂讨论和案例分析中的感悟，谈谈如何将社会主义核心价值观融入日常生活，实际行动中。”

老师引导学生结合自身实际，谈谈对社会主义核心价值观的理解和践行。

6.总结提升（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解到中国在世界舞台上的地位和作用，以及中国的发展对世界的影响。希望大家能够树立全球视野，尊重文化差异，培养法治意识，弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。”

7.课后作业（5分钟）

“请同学们结合课堂学习和课后自主学习，总结本节课的主要内容，并撰写一篇心得体会，字数不限。”

教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导他们深入思考，充分发挥学生的主动性和积极性。同时，老师要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的实践操作能力。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读：

-《中国的世界影响力》：介绍中国在国际事务中的地位和作用，以及中国对世界发展的贡献。

-《中华优秀传统文化传承与发展》：探讨中华优秀传统文化的内涵及其在现代社会的传承与发展。

-《法治思维与公民素养》：培养学生的法治意识，提高自我保护能力和法律素养。

2.课后探究：

-组织学生进行实地考察，如博物馆、历史遗址等，加深对中华优秀传统文化的了解和体验。

-开展小组研究项目，让学生选择一个与中国在世界舞台上的作用相关的主题，进行深入研究，并制作PPT进行展示。

-鼓励学生参与社会