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小学数学说课稿【优秀10篇】

篇一：小学数学说课稿篇一

各位老师好！今天我说课的课题是

一、说教材（教材分析）：

1。教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《》是版数学教材第册第章第节

内容。在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫

作用。本节内容是在中，占据的地位。以及为其他学科和今后的学习

打下基础。

2。教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构及心理特征，制定如

下教学目标：

（1）知识目标：

（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读

图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边

活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的

能力；

（3）情感目标：通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，

激发学生学习兴趣。

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（或另分成三个层次目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价

值观）

3。重点、难点以及确定依据：

本节课的教学重点是；难点是

下面，为了突出重点、突破难点，使学生能达到本节课设定的目标，

再从教法和学法上谈谈：

二、说教法（教学策略）

1。教学手段：

在教学过程中拟计划进行如下操作。基于本节课的特点，着重采用的

教学方法。

2。教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，教师主导”的原则，

根据学生的心理发展规律，采用学生参与度高的学导式讨论教学法。

在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教

法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法

时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使

基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有

效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到

发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会

实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基

础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确学

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习目标，老师应在课堂上充分调动学生学习的积极性，激发学生主体

的内驱力。

3。说学法（学情分析）

（1）学生特点分析：年级的学生认知处于发展阶段是，抓住学生特点，

积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与

的学习方式，能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性

发展。生理上表少年好动，注意力易分散

（2）知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识，许多学生出现知识

遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍，知识

学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。

（3）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生

的学习积极性，激发学生学习的内驱力。

最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

4。说教学流程：

（1）由引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强

烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，

期待寻找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的

知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但

易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。