第七课不甘屈辱奋勇抗争第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docx

第七课不甘屈辱奋勇抗争第2课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

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授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治五年级下册的第七课《不甘屈辱奋勇抗争》的第二课时。本节课的主要内容包括：

1.通过学习课文，使学生了解林则徐、孙中山等历史人物在面对外来侵略和内部腐败时，展现出的不屈不挠、勇于抗争的精神。

2.分析课文中所提到的虎门销烟、戊戌变法等历史事件，使学生理解这些事件在中国历史上的重要意义。

3.引导学生从这些历史人物和事件中汲取精神力量，培养他们面对困难和挑战时的勇气和决心。

4.通过小组讨论、情景模拟等教学活动，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的思考和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的爱国情怀：通过学习林则徐、孙中山等历史人物的事迹，使学生理解他们的抗争精神，从而培养学生的爱国情怀。

2.提高学生的法治意识：让学生了解虎门销烟、戊戌变法等历史事件，使学生认识到法律对于一个国家的重要性，从而提高学生的法治意识。

3.培养学生的批判性思维：通过对历史事件的学习，引导学生学会分析问题，独立思考，敢于提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

4.培养学生的合作能力：通过小组讨论、情景模拟等教学活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解林则徐、孙中山等历史人物的事迹，了解虎门销烟、戊戌变法等历史事件，以及这些事件在中国历史上的重要意义。

解决办法：通过播放相关视频资料，形象生动地展示这些历史人物和事件，让学生直观地感受到他们的伟大和意义。

2.难点：如何引导学生从这些历史人物和事件中汲取精神力量，培养他们面对困难和挑战时的勇气和决心。

突破策略：通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生深入思考这些历史人物和事件背后的精神内涵，从而激发他们的勇气和决心。

3.重点：培养学生的历史观念和批判性思维。

解决办法：在教学过程中，教师应引导学生学会分析问题，独立思考，敢于提出自己的观点，从而培养学生的批判性思维。

4.难点：如何让学生更好地理解和运用所学知识，将知识内化为自己的行为准则。

突破策略：通过设置情景模拟、小组讨论等教学活动，让学生在实际情境中运用所学知识，从而提高他们的实践能力。

5.重点：培养学生的合作能力。

解决办法：通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生在合作中完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级下册》第七课《不甘屈辱奋勇抗争》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如林则徐、孙中山等历史人物的事迹视频，虎门销烟、戊戌变法等历史事件的图片和图表。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便进行小组讨论和情景模拟等活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《不甘屈辱奋勇抗争》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是屈辱吗？在生活中你们遇到过屈辱吗？”

展示一些关于屈辱和抗争的图片或视频片段，让学生初步感受屈辱和抗争的情景。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文中的基本概念和事件。

过程：

讲解课文中的基本概念，如屈辱、抗争等。

详细介绍课文中的事件，如林则徐的虎门销烟、戊戌变法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解抗争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用抗争解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括抗争的