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12垃圾处理（教案）人民版劳动七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12垃圾处理（教案）人民版劳动七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：垃圾处理

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本节课将结合人民版劳动七年级下册的教材内容，以垃圾处理为主题，引导学生了解垃圾处理的基本知识，培养学生的环保意识。通过实践活动，让学生掌握垃圾分类、减量和资源化利用的方法，提高他们的动手能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识和可持续发展观念，通过学习垃圾处理的知识，让学生了解垃圾分类、减量和资源化利用的重要性。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力，培养他们的创新思维和实践能力。此外，课程还旨在引导学生关注身边的环保问题，培养他们积极参与环保行动的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.垃圾的分类方法及标准

2.垃圾减量和资源化利用的方法和技巧

3.环保意识和可持续发展观念的培养

难点：

1.垃圾处理技术的理解和应用

2.学生参与环保行动的实践能力和创新思维的培养

3.引导学生关注身边环保问题的能力和责任感培养

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，生动讲解垃圾处理技术，帮助学生理解和记忆。

2.设计实践活动，如垃圾分类游戏、制作环保小产品等，让学生亲自动手，提高实践能力和创新思维。

3.利用案例分析、小组讨论等方式，引导学生关注身边环保问题，培养责任感和使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人民版劳动七年级下册的教材。

2.辅助材料：收集相关的垃圾处理图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解垃圾处理的知识。

3.实验器材：准备垃圾分类模拟实验所需的器材，如分类箱、标识牌等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实践活动。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于垃圾处理的知识。垃圾处理是一个与我们的生活息息相关的话题，它关系到我们的生存环境和可持续发展。希望通过本节课的学习，大家能够掌握垃圾分类、减量和资源化利用的方法，成为环保小卫士。

2.自主学习（5分钟）

请同学们翻开教材，阅读第12课“垃圾处理”的相关内容，了解垃圾处理的基本知识。在这个过程中，请大家注意记录自己感兴趣的知识点或觉得难以理解的部分。

3.课堂讲解（15分钟）

接下来，我们要了解垃圾减量和资源化利用的方法和技巧。垃圾减量可以从源头减少垃圾的产生，例如通过减少包装、购买环保产品等方式。资源化利用则是指将垃圾中的有价值物质提取出来，重新利用。例如，废纸可以回收再造，废塑料可以制成新的塑料产品等。

最后，我们要培养大家的环保意识和可持续发展观念。垃圾处理不仅是一个环保问题，更是一个发展问题。只有从源头减少垃圾产生，才能实现可持续发展。

4.实践活动（15分钟）

现在，请大家分组进行实践活动。每组选择一个垃圾处理主题，如垃圾分类、垃圾减量或资源化利用，通过讨论、设计宣传标语、制作手抄报等方式，展示你们小组的成果。

5.成果展示（5分钟）

各小组派代表上台，展示你们的活动成果。大家可以分享你们的创意和收获，也可以邀请其他同学提问，共同交流学习。

6.总结反思（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合本节课的学习内容，思考如何在生活中实践垃圾分类、减量和资源化利用，并将你的想法写成一篇短文，字数不限。下节课我们将分享彼此的作业成果。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

a.环保相关书籍推荐：如《垃圾的旅行》、《无垃圾生活》等。

b.环保组织网站：如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

c.政府环保部门网站：了解当地政府的环保政策和垃圾分类指南。

d.科学实验视频：如垃圾分类实验、环保小制作等。

2.拓展建议

a.让学生阅读推荐的环保书籍，加深对环保知识的理解。

b.引导学生参观当地环保组织或参与环保活动，提高环保实践能力。

c.鼓励学生参与政府环保部门的垃圾分类宣传活动，了解政策并践行。

d.组织学生观看科学实验视频，激发学生对科学的兴趣和探究精神。

e.开展环保主题的艺术创作活动，如绘画、摄影等，培养学生的艺术素养和环保意识。

f.组织学生进行环保话题的辩论赛，提高学生的思辨能力和公共演讲技巧。

g.开展校园环保角建设，让学生参与到校园环保活动中来，培养学生的责任感和使命感。

h.定期组织学生进行环保知识测试，检查学生对环保知识的学习效果。

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