上海市普通高校“三自主”体育教学模式的开展现状及对策研究的开题报告.pdfVIP

上海市普通高校“三自主”体育教学模式的开展现

状及对策研究的开题报告

一、选题背景

随着社会经济的发展，人们越来越关注身体健康和锻炼，体育教

也越来越受到关注。在高校中，培养身体健康、积极向上的学生是体

教育的重要任务。为了适应时代发展的需要，上海市普通高校已经开始

探索“三自主”体育教学模式的开展，其中“自主安全、自主管理、自

主锻炼”成为高校体育教育的三大核心要素。本研究旨在探究上海市普

通高校“三自主”体育教学模式的开展现状，找出存在的问题，提出相

关对策，进一步推进高校体育教育的发展，保证学生身体健康和全面发

展。

二、研究内容

本研究主要探讨上海市普通高校“三自主”体育教学模式的开展现

状及对策研究，具体包括以下内容：

1.上海市普通高校“三自主”体育教学模式的相关政策和制度研究。

2.上海市普通高校“三自主”体育教学模式的实施现状调查研究。

3.上海市普通高校“三自主”体育教学模式存在的问题和原因分析

研究。

4.上海市普通高校“三自主”体育教学模式的对策研究。

5.上海市普通高校“三自主”体育教学模式的实施效果评估研究。

三、研究方法

本研究采用问卷调查、访谈、实地调研等方法进行数据收集，采用

文献资料法进行相关政策和制度研究。通过对调查数据的统计分析、对

问题原因的归纳总结、对实施对策的考虑和对实施效果的评估等方法进

行研究，为研究结论提供理论基础和实证依据。

四、研究意义

高校体育教育是培养学生全面发展和提高综合素质的重要途径，而

“三自主”体育教学模式是探索高校体育教育创新的一种尝试。本研究

的意义在于通过对上海市普通高校“三自主”体育教学模式的研究，深

入了解其开展现状和存在的问题，提出对策方法，为高校体育教育的改

进和发展提供参考和借鉴。

五、参考文献

刘琳，曹子旭，王艳宁.“三自主”体育教学模式理论解析[J].体

教育科研，2018（5）：27-29。

韩岳清，刘园园.基于“三自主”的大学生体育教育模式探讨[J].中

国体育科技，2017（6）：11-15。

陈馨.高校体育教“三自主”模式的实践与探讨[J].中国青年研究，

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