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2024年广东省湛江市廉江市中考一模地理（讲评教学设计）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年广东省湛江市廉江市中考一模地理讲评

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将围绕中考地理模拟考试的内容，针对学生在模拟考试中暴露出的问题进行讲评。结合教材《地理》九年级下册，对区域地理知识、地图技能、地理分析方法等进行深入讲解，以提高学生的地理学科综合运用能力和应试技巧。

核心素养目标

1.提升地理空间思维：通过讲解地图技能和区域地理知识，使学生能够熟练运用地图分析问题，提高空间思维能力。

2.增强地理实践能力：结合中考题型，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理实践素养。

3.强化地理综合分析：引导学生运用综合分析法，对地理现象进行深入剖析，提升综合分析能力。

4.培养地理学科观念：以教材为依据，帮助学生树立正确的地理观念，认识人与地理环境的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了地理基础知识，如地图的基本技能、区域地理特征等，并对地理学科有一定的兴趣。他们对教材《地理》九年级下册的内容有初步了解，能运用所学知识分析简单地理问题。

2.学生在地理学科方面的学习兴趣浓厚，具备一定的观察能力和思考能力。学习风格方面，他们更喜欢通过实际案例分析、小组讨论等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在综合分析复杂地理现象时，可能缺乏系统的分析方法和思路；对一些抽象的地理概念和原理理解不够深入；在解题过程中，可能对题目的理解不够准确，导致答题不完整或偏离主题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、地理模型、地球仪、挂图。

2.软件资源：《地理》九年级下册教材、教学PPT、模拟考试题库。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：电子地图、地理信息系统（GIS）软件、在线地图教育资源。

5.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组合作、互动问答、模拟测试。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同地区的风景图片，提出问题：“这些地方有何地理特点？它们之间有何联系？”激发学生对地理知识的兴趣和求知欲。

-学生观察图片并思考问题，教师引导讨论，总结各地地理特征。

2.讲授新课（20分钟）

-结合教材《地理》九年级下册，讲解本节课的重点内容：区域地理知识、地图技能和地理分析方法。

-通过案例分析，引导学生学习如何运用地理知识解释实际问题。

-教师边讲解边与学生互动，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有针对性的练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-分组讨论练习题，组内交流答案，共同解决问题。

-教师巡回指导，解答学生疑问，强调解题技巧和易错点。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对新课内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

5.创新教学互动环节（5分钟）

-设计“地理知识接龙”游戏，让学生运用所学知识进行互动，提高地理素养。

-学生分成小组，每组派一名代表回答问题。答对者为本组赢得积分，答错则换下一组回答。

-比赛结束后，公布各小组成绩，给予表扬和鼓励。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-针对课堂所学，布置一道具有挑战性的地理分析题，要求学生运用所学知识和方法解决问题。

-学生独立思考，撰写分析报告。

-教师选取部分学生的分析报告进行展示和点评，引导学生互相学习，提高综合分析能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结重点和难点。

-学生分享学习收获和感受，教师给予鼓励和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《地理知识手册》、《中国地理百科全书》等，以加深学生对地理知识的理解和记忆。

-视频资料：推荐观看《走遍中国》、《地球脉动》等地理纪录片，帮助学生更直观地了解地理现象和景观。

-地理实践：鼓励学生参与户外地理实践活动，如实地考察、地图制作等，提高地理实践能力。

-地理学术文章：引导学生阅读与课程内容相关的地理学术文章，拓展学术视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读地理相关书籍，了解地理学科的前沿动态和热点问题。

-组织学生进行地理知识分享会，互相交流学习心得和观看纪录片、阅读书籍的感悟。

-引导学生关注生活中的地理现象，学会运用地理知识解释实际问题。

-建议学生参与学校或社区组织的地理实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高地理素养。

-鼓励学生针对