人教版七年级下册生物 7.1分析人类活动对环境的影响 教学设计.docx

人教版七年级下册生物7.1分析人类活动对环境的影响教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版七年级下册生物第七章第一节“分析人类活动对环境的影响”。教材以生动的案例引入，通过阐述人类活动与环境相互作用的关系，让学生了解人类活动对环境的正、负面影响。课程内容紧密结合现实生活，以培养学生的环保意识和可持续发展观念为目标，引导学生从身边小事做起，积极参与环境保护。教学内容包括案例分析、影响类型、保护措施等方面，旨在让学生掌握基础知识，提高实践能力，为后续学习生态系统、环境保护等课程打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-人类活动对环境的正面与负面影响案例的理解与分析。

-掌握环境保护的基本措施及其科学原理。

-培养学生从生活中发现环境问题的能力，并探讨解决方案。

例如，通过讲解森林砍伐对生态系统的影响，强调植树造林的重要性；分析节能减排对缓解全球气候变化的作用，明确个人在环保中的责任。

2.教学难点

-理解人类活动与环境相互作用的复杂性，如不同活动间的累积效应。

-掌握如何评估人类活动对环境的长远影响。

-培养学生将理论知识应用于实际生活中的能力，设计具体的环保行动。

针对难点，教师可通过图表、互动讨论等方式，帮助学生理解人类活动与环境间的非线性关系，并运用角色扮演、项目研究等方法，促进学生将知识转化为实践行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的案例，系统讲解人类活动对环境的影响，引导学生思考。

-讨论法：组织学生就身边的环境问题展开小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

-实践法：设计环保小活动，如低碳出行计划，让学生在实践中学习环保知识，增强环保意识。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示环境问题的实例，增强学生对影响类型的直观认识。

-网络资源：利用网络平台，提供丰富的学习资料，拓展学生的知识视野。

-教学软件：使用互动软件模拟环境变化，帮助学生理解复杂的环境问题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类活动对环境影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类活动是如何影响我们周围的环境的吗？这些影响对我们的日常生活有哪些具体表现？”

展示一些关于环境影响的图片或视频片段，如森林砍伐、海洋污染等，让学生初步感受人类活动对环境的深刻影响。

简短介绍人类活动对环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类活动对环境的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类活动对环境的基本概念、组成部分和影响原理。

过程：

讲解人类活动对环境的定义，包括其主要影响类型和作用机制。

详细介绍人类活动的组成部分或影响途径，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如节能减排、绿色出行，让学生更好地理解人类活动对环境的实际影响。

3.人类活动对环境的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类活动对环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人类活动对环境的案例进行分析，如工业污染、城市扩张等。

详细介绍每个案例的背景、特点和环境影响，让学生全面了解人类活动对环境的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何采取措施减少负面影响。

小组讨论：让学生分组讨论人类活动对环境的未来发展或改善方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类活动对环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类活动对环境影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类活动对环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人类活动对环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人类活动对环境影响的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《环境科学概论》：介绍环境科学的基本概念、研究方法和环境问题解决方案。

-《地球可持续发