第3单元 第8课 经济体制改革2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计.docx

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第3单元第8课经济体制改革2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计

授课内容

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教材分析

《经济体制改革》是2023-2024学年八年级下册历史课程的第3单元第8课,本课主要介绍中国经济体制改革的历程、特点及其对中国社会发展的影响。教材通过具体案例和数据,展现了改革开放以来,我国在经济领域所取得的重大成就,让学生感受到国家的发展与进步。本课内容与学生的现实生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的爱国情感。同时,本课也是对学生进行社会主义核心价值观教育的重要素材。

核心素养目标

本课旨在培养学生的时空观念,使学生能够理解经济体制改革的历史背景和发展脉络;增强学生的史料实证能力,通过分析改革举措和成果,引导学生学会运用史料来认识历史;提升学生的历史解释能力,通过对改革意义的探讨,让学生能够对经济体制改革给予客观、理性的评价;培养学生的人口、资源、环境与经济发展相协调的理念,认识到可持续发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)中国经济体制改革的历程:农村经济体制改革、城市经济体制改革、国有企业改革等。

(2)经济体制改革的特点:自上而下的改革、渐进式改革、开放性改革等。

(3)经济体制改革的影响:推动经济增长、提高人民生活水平、促进社会公平等。

2.教学难点:

(1)农村经济体制改革的具体措施和影响:家庭联产承包责任制、农村企业改革等。

(2)城市经济体制改革的核心内容和成效:国有企业改革、非公有制经济发展等。

(3)经济体制改革中的难点问题:利益调整、社会保障体系建设、资源配置等。

(4)如何引导学生理解经济体制改革背后的逻辑和原因,以及改革所面临的挑战和未来发展方向。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

-结合讲授法,系统地介绍经济体制改革的历史背景、主要内容和影响。

-运用案例研究法,分析具体的经济改革案例,让学生深入了解改革的具体措施和成效。

-采用讨论法,引导学生探讨经济体制改革中的难点问题和未来发展方向。

2.设计具体的教学活动:

-组织学生进行小组讨论,分析农村经济体制改革的具体措施和影响。

-开展角色扮演活动,让学生模拟参与城市经济体制改革的过程,增强学生的参与感和实践经验。

-进行项目导向学习,让学生团队研究国有企业改革案例,撰写研究报告并进行展示。

3.确定教学媒体使用:

-利用多媒体课件和教学视频,生动展示经济体制改革的历史背景和具体措施。

-提供相关的统计数据和图表,帮助学生更直观地理解经济改革的影响和成效。

-引入互动式教学软件或在线平台,促进学生主动探索和学习相关知识。

教学过程

1.导入新课

同学们,大家好!今天我们要学习的是第3单元的第8课《经济体制改革》。在上课之前,请大家回顾一下我们之前学过的内容,想想改革开放是在什么时候开始的,以及它对我们的生活带来了哪些变化。接下来,我们就来探究一下经济体制改革的具体内容和它对中国社会发展的影响。

2.讲授新课

首先,我们来了解一下经济体制改革的历程。从1978年开始,中国进行了一系列的经济改革,其中农村经济体制改革是首要任务。通过实施家庭联产承包责任制,农村经济得到了迅速发展,农民的生活水平也得到了显著提高。接下来,我们来看一下城市经济体制改革的核心内容。在城市,国有企业改革是重点,通过引入市场机制和改革管理体制,国有企业的效率和竞争力得到了提升。此外,非公有制经济的发展也为城市经济增添了活力。

同学们,你们知道经济体制改革的特点是什么吗?它是一种自上而下的改革,渐进式的推进,同时也是一种开放性的改革。通过不断调整和完善,经济体制改革为我国的经济社会发展注入了强大动力。

3.案例分析

为了让大家更深刻地理解经济体制改革的影响,我们来分析一下具体的案例。首先,我们来看农村经济体制改革的成功案例。通过实施家庭联产承包责任制,农民获得了土地使用权,激发了他们的生产积极性,农村经济得到了快速发展。这个案例说明了改革能够调动人民的积极性,促进经济增长。

接下来,我们来看城市经济体制改革的一个案例。以某国有企业为例,通过改革管理体制和引入市场机制,企业的效率和竞争力得到了显著提升。这个案例告诉我们,改革能够提高企业的效益,推动经济发展。

4.小组讨论

现在,请同学们分成小组,讨论一下经济体制改革中的难点问题和未来发展方向。每个小组可以选择一个或多个问题进行深入探讨,并准备好分享你们的讨论成果。

5.小组分享

好的,现在让我们来听听各小组的讨论成果。首先,请第一小组分享他们的观点。

6.总结与反思

同学们,通过本节课的学习,我们了解了经济体制改革的历程、特点和影响。我们可以看到,经济体制改革为我国的经济社会发展带来了巨大的

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