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幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思
活动目标
1、引导幼儿熟悉小动物的嘴巴,简洁了解其不同特征。
2、针对幼儿对动物的宠爱,激发幼儿探究动物学问的欲望。
3、在活动中培育幼儿爱惜动物、爱惜大自然的情感。
4、能积极地与同伴沟通自己的发觉,激发进一步探究动物的嘴巴的愿望。
5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点:熟悉动物嘴巴的特征。
教学难点:培育幼儿细致的观看力。
活动预备
1、让幼儿回家观看鸡、鸭、猫、兔,并记住这些动物嘴巴的特征。
2、教师预备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片。
活动过程
一、活动开头
1、我采有嬉戏的方式欢送四位小客(鸡、鸭、猫、兔)的到来,激发幼儿兴趣,导入教学活动。
2、逐一出示图片,以提问方式引导幼儿熟悉小动物。
3、引导幼儿认真观看,通过观看,幼儿发觉这些动物都没有嘴巴。然后教师引导幼儿帮它们找嘴巴。
4、逐一出示动物嘴巴图片让幼儿进展观看,说说这些嘴巴的外形。再让幼儿说说这些嘴巴各是什么动物的嘴巴。
5、引导幼儿给小动物找相应的嘴巴,并贴上去。同时告知幼儿,我们要爱惜小动物。
6、在教师的示范下,依据动物嘴巴的外形编儿歌《嘴巴歌》。
教师编儿歌:小鸭小鸭嘴巴扁,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。教师再鼓舞幼儿给小鸡、小猫、小兔仿编儿歌,如:小鸡小鸡嘴巴尖,叽叽叽叽叽叽叽;小猫小猫嘴巴长,喵喵喵喵喵喵喵;小兔小兔三瓣嘴,蹦蹦跳跳蹦蹦跳。
二、活动完毕
教师和幼儿一起边念儿歌边做动作走出教室,完毕本次活动。
三、活动延长:
请小朋友们回家后观看其它小动物的嘴巴是什么样子的。
教学反思
《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过嬉戏让幼儿主动参加了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱惜小动物、爱惜大自然小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参加到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新颖。整个活动,幼儿始终处于轻松、开心、自然的活动气氛中,特殊是嬉戏活动将幼儿所观看到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿喜爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。
由于本次活动内容,是幼儿身边的、熟识的、比拟宠爱的内容。所以,在活动中,幼儿的积极性比拟高,小朋友们都能参加到活动中来,积极发言,抢着说教师出示的图片是什么动物,抢着给动物找嘴巴,抢着上台给动物贴嘴巴。编儿歌时,小朋友们积极动脑筋,在教师的引导下,依据教师的示范,仿编儿歌。
在活动中,个别幼儿对教师的指令理解不清晰时,我亲自到其身边进展解释和引导,对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大局部幼儿都能协作教师的指令进展活动。因此,活动也得以顺当开展、完成。
通过本次教学活动,还培育了小朋友们爱惜小动物、爱惜大自然的情感。
《动物的嘴巴》是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所,并从中了解动物嘴巴的特征,让幼儿了解了动物世界的奇妙,并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来,但仍有缺乏的之处:太急于将答案告知小朋友了,而更应当让幼儿从中发觉。在以后的稳固教学中我可以找出更多的图片,引导幼儿学习发觉。另外,我觉得,这次教学活动,组织教学还差了一点,在以后教学过程中要留意对幼儿的组织、引导,让幼儿举手、有序发言。
小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。
小班教案《动物的嘴巴》含反思这篇文章共4176字。
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