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幼儿园小班向日葵教案（10篇）

幼儿园小班向日葵教案篇1

一、设计意图：

幼儿根本都已经学会画太阳，这节课设计是为了稳固我们学过的圆的画法，并让幼儿观看向日葵，添加花瓣，叶子，花枝。并能尝试添绘景物。

二、活动目标

1.学会在圆形根底上画格子线、花瓣、花叶、花枝。

2.喜爱参加，并能尝试添绘景物。

三、活动预备

1.电脑图片、教师范画、美术本、水彩笔；

2.瓜子

四、活动过程

1.导入：出示瓜子，问小朋友这是什么？怎么来的？是什么的果实？

（总结瓜子是向日葵的种子）

提问：小朋友们有没有见过我们的向日葵？他们长什么样子？

2.出示图片让幼儿观看并提问。（教师引导观看向日葵的组成。）

①小朋友们我们的向日葵由什么组成？——花瓣，花盘、花枝、花叶；

②小朋友们我们的向日葵有一些什么颜色呢？——黄色花瓣、棕色花盘、绿色花叶；

3.问问幼儿假设我们要画向日葵的话，我们应当怎么画？请个别幼儿上来用粉笔试一试。引导鼓舞。

4.范画出示

请小朋友们观看一下教师画的向日葵是什么样子的？并说一说。

5.教师总结向日葵特点，并示范向日葵画法，让幼儿观看绘画挨次。

6.让幼儿作画，并鼓舞幼儿大胆添绘景物，丰富画面。

7.幼儿作画，教师巡回指导。

8.幼儿作品展现，请幼儿说一说自己的画，并展现在作品展现区。

五、活动反思

幼儿乐在其中，都能画出自己喜爱的向日葵。但是构图和添绘还需加强。

幼儿园小班向日葵教案篇2

设计思路：

春天播种，不到秋季就迎来了硕果累累，这样的植物非向日葵莫属。向日葵妈妈为什么会生那么多宝宝（葵花籽）？向日葵为什么会跟着太阳转动呢？孩子们自小就对这一奇怪的植物生长现象布满着奇怪，带着孩子们的疑问以及结合本班幼儿圆形折叠粘贴的特色，我设计了此活动。

目标：

1、能运用多种感官参加活动，在看看、讲讲、尝尝、做做等过程中，让幼儿初步了解向日葵的生长过程及用途。

2、学习用大小不同的圆形纸片折叠成半圆形、椭圆形，并拼搭粘贴成向日葵的技能。

3、能积极地参加活动，对活动有深厚的兴趣。

预备：

1、向日葵生长过程图片、实物香瓜子。

2、范例，各色大小不同的圆形纸片若干。

3、幼儿操作材料。

过程：

一、观赏活动。

出示向日葵图片

幼儿观赏观看，教师提问：

1、这是什么？向日葵由哪几局部组成？（茎、叶、花盘）

2、花盘中有什么隐秘？（重点向幼儿介绍花盘中有很多果实——葵花籽，葵花籽，又名朝阳花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）

二、熟悉活动。

1、熟悉葵花籽。

出示实物葵花籽，教师提问：

a：向日葵妈妈生了很多宝宝，它们是谁？葵花籽宝宝长得什么样呀？（幼儿自由说说，答复）

b：葵花籽宝宝里面还藏着那些小隐秘呢？（请幼儿剥葵花籽探究）

c：教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。

2、了解葵花籽种子的生长过程。

a：谁知道葵花籽是从哪里来的？（幼儿自由说说）

b：小朋友说了那么多，那它究竟是从哪里来的呢？

c：出示打乱的葵花籽生长过程图片，通过排序活动让幼儿简洁了解葵花籽的生长过程。（请个别幼儿上黑板排序，集体相互检查对与错，并能说出排序的理由）

d：教师总结：我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水，过了段时间，葵花籽渐渐地发芽了，再过一段时间，就长成了一棵小小的向日葵，渐渐地，向日葵在太阳公公的照耀下长大了。这样一粒种子长出了很多葵花籽宝宝。

三、品尝活动。

教师提问：葵花籽宝宝有哪些用途呢？（幼儿吃吃讲讲，自由谈论）

教师总结：葵花籽可以食用，葵花籽里面锌的含量很高，吃了能健脑，使人变聪慧，是人们特别喜爱的安康养分食品。葵花籽还可以油用，所以葵花籽还有榨油等等用途。

四、操作活动。

教师：现在我们小朋友知道了葵花籽宝宝有那么多的用处，下面我们就一起来种向日葵，让向日葵妈妈生出更多的葵花籽宝宝好吗？出示范例，交代操作要求。

五、展现活动。

1、展现幼儿作品大家相互观赏，体验胜利的欢乐。

2、请