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幼儿园小班教案《奇怪的汽车》含反思

活动目标

1、喜爱听故事，情愿大胆地表达自己的见解。

2、认真观看图片，了解故事的有关情节。

3、尝试大胆叙述各种惊奇的汽车。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备

教学挂图《惊奇的汽车》、教学CD《惊奇的汽车》。

活动过程

1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：你们看到过哪些汽车呢？

幼儿争论，教师准时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

2、出示教学挂图，幼儿看图初步理解故事。

（1）出示图一、二，师：这是一只很聪慧的老鼠。小老鼠在草地上发觉了什么？它

是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么方法帮忙小老鼠把大皮鞋搬回家？

（2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么方法把大皮鞋搬回家的？

（3）出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

（4）出示图七、图八，师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？

3、完整观赏故事，感受故事的好玩。

播放教学CD，幼儿完整观赏。

师：你听到故事里有哪些惊奇的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）

为什么说它们是惊奇的汽车？这些跟我们平常见过的汽车一样吗？（不一样）真是

些惊奇的汽车呀。是怎样的汽车？（惊奇的汽车）

师：想想哪些东西也能做汽车？

4、完毕。

师：现在教师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家

吧！

【附】故事

惊奇的汽车

有一天，小老鼠出门去玩，发觉草地上有一只大皮鞋。它想：我把大皮鞋搬回家产摇篮吧。于是，它用力地推皮鞋，累得满头大汗、气喘呼呼，可还是推不动。于是，小老鼠想出了一个好方法，它给皮鞋装上了轮子，“嘀嘀”，它开着皮鞋车高快乐兴地回家了。

小猴在西瓜地里摘了一个大西瓜，想带回家，可怎么也推不动。它把西瓜啃了一个洞，做成了驾驶室。再给西瓜装上轮子，自己坐在西瓜里，“嘀嘀”高快乐兴地回家了。

小兔种的大萝卜熟了，它拔了一个大萝卜想带回家，可怎么也搬不动。怎么办呢？小兔啃掉一半的萝卜，做成了驾驶室，再给萝卜装上轮子，自己坐在萝卜里，“嘀嘀”，它开着萝卜车高快乐兴地回家了。

反思：

活动中的优点：

1、教师活动中教态明朗、愉快、富有感染力，仪表端庄，举止沉着。

2、语速凹凸相宜、快慢适中；教材选择符合幼儿年龄特点；活动中师幼互动良好，幼儿参加度高，大胆地表达自己的想法，孩子们都情愿说、勇于说、敢于说，踊跃回答下列问题。

缺乏：

1、活动预备不充分，事先没有检查相关教具的完整性。

2、活动导入时，提问太过突然，且语调、语速没有把控好。

3、完整观赏完故事，大家一起总结时，教师要有意识的让幼儿自己观看、总结故事中不一样的车，从而让孩子理解、明白“惊奇”究竟是什么含义，而不是教师一味的说教。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和（或）货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特别用途。

小班教案《惊奇的汽车》含反思这篇文章共3305字。