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幼儿园小班教案《小燕子》含反思

活动目标

1、了解燕子的根本特征，生活习性。

2、通过观看图片能大胆地叙述。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活动重难点：

活动重点

知道燕子的根本特征，及生活习性。

活动难点

能用语言大胆表述。

难点形成缘由

现在的幼儿对于小燕子的根本特征了解比拟少，因此叙述成为了本次的难点。

难点解决策略

教师主要采纳引导法、提示法、鼓舞法来解决，幼儿采纳争论法、观看法来突破。

活动过程

（一）倾听歌曲《小燕子》：

仿照小燕子飞行，与燕子交朋友。（这一环节，孩子们身心都动了起来，都能沉醉在美妙地梦想中。）

（二）依据以往的阅历，来回忆叙述得意的燕子。

80%的孩子们从父母、媒体等方面简洁地了解过小燕子，能够讲出小燕子吃小虫，从而引导幼儿归纳出“益鸟”。

（三）出示燕子的图片，让幼儿从感官上了解燕子。

这一环节主要把握燕子的形状特征。孩子们能够自主地观看，而且观看得较为细致，有70%的幼儿能够用语言及简洁的动作来表现。

（四）鼓舞教育

鼓舞教育孩子们爱护小燕子，与燕子交朋友，进展嬉戏《小燕子和妈妈》。

教学反思：

幼儿预期表现

能跟随音乐动起来，进入到情境中。

能将自己的已有阅历，叙述燕子的根本特征和生活习性。

认真观看图片。

小百科：燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相像。

小班教案《小燕子》含反思这篇文章共1718字。