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幼儿园小班教案《一粒米》含反思

活动目标

1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

2、了解粮食来之不易,养成疼惜粮食的良好习惯。

3、能简洁复述儿歌。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动预备

照片:幼儿吃饭

活动过程

一、导入

谈话导入,引出课题。

1.幼儿相互沟通,说一说自己最喜爱吃的饭。

2.启发思索:假如我们一顿不吃饭,会感到怎样?

(引导幼儿知道粮食对人的重要性)

二、绽开

1.幼儿观赏儿歌,了解一粒米是怎样来的?

教师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?

听一听儿歌里是怎样说的。

(1)幼儿观赏儿歌《一粒米》。

(2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农夫伯伯)

2.叙述《一粒米》,简洁叙述一粒米的生长过程。

(引导幼儿了解粮食来之不易)

教师:你们知道农夫伯伯是怎样种粮食的吗?

(1)利用照片为幼儿叙述一粒米的生长过程。

(2)农夫伯伯种粮食,先做了哪些事情?

(松土,播种)

播种后,农夫伯伯还要做哪些事情?

(施肥、浇水、喷洒农药等)

粮食成熟以后,还要做什么?

(收割)

小结:农夫伯伯多辛苦呀!一粒米长大,他们要做这么多的事情,

流很多汗。它们不停的劳动,小朋友才能吃上白白的米饭,

我们一起感谢农夫伯伯吧!

3.嬉戏:种粮忙。

嬉戏玩法:一半幼儿仿照小种子在泥土里,另一半幼儿仿照农夫伯伯种粮食。

在松土、播种、

浇水。种子渐渐长大,破土而出。

两组幼儿交换角色。

4.出示照片,幼儿进展行为推断,学会疼惜粮食。

教师:农夫伯伯种粮食这么辛苦,大家看看图中小朋友吃饭是怎样做的?

提问:图上的小朋友在干什么?谁做得对?

我们吃饭时应当怎样做?

小结:粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的,应珍惜他们的劳动果实。

吃饭时不挑食、不剩饭,疼惜每一粒粮食。

三、完毕

1.装饰标志牌,宣传疼惜粮食。

教师为幼儿供应不同外形的标志牌,并帮忙幼儿写好“请疼惜粮食”的警示语。

2.幼儿涂色,添画简洁的图案。

一粒米

小小一粒米,别把它看不起

一粒一粒米呀,来的不简单

农夫伯伯早起晚睡,每天种田地

一粒一粒米呀,来的不简单。

活动反思：

教育学生懂得疼惜粮食，珍惜劳动人民的劳动果实，弘扬中华民族勤俭节省的传统精神。考虑到现在学生的生活已远离农村的实际状况，在教学中，我实行生活模拟、图像感知、情境体验等教学方法，为学生供应参加实践的时机，积极引导学生合作学习、主动探究，把所学的学问与现实生活、自身体验结合起来，不断增加对疼惜粮食的深刻体会，把疼惜粮食内化为自己的行动和责任。

小百科：米是禾本目禾本科稻属植物的果实–稻谷经脱壳、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人类的主要粮食之一，也是亚洲人的主要粮食之一，全世界约有二分之一的人口食用大米。

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