幼儿园小班教案《传球跑圈》含反思.docxVIP

幼儿园小班教案《传球跑圈》含反思

活动目标

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培育幼儿较快速的反响力量及相互合作的力量。

3、熬炼幼儿快速跑及传接球的动作。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动预备

1、音乐：拍球

2、大皮球2个，铃鼓1个。

活动过程

一、导入

出示大皮球，引起幼儿兴趣。

教师：今日教师带来了大皮球和小朋友们一起做嬉戏，小朋友和它打个招呼吧！

（引导幼儿主动问好）。

二、绽开

1、教师示范讲解动作，引导幼儿进展传球练习。

（1）大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的嬉戏，它想让每一个小朋友都抱抱它，你们情愿吗？

（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

2、教师讲解嬉戏玩法及规章，并引导幼儿进展嬉戏。

（1）嬉戏开头，教师带小朋友一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，，你传我接来嬉戏。”说完后，小朋友们开头随鼓声传球。

鼓声停顿时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

（教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球）。

（2）强调幼儿遵守规章：鼓声响时，必需不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。

球假如传丢，必需要立刻捡回。

（3）教师组织幼儿进展嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况进展个别指导。

（重点指导接传球慢且不标准的幼儿）

3、教师小结，请个别幼儿示范表演，连续嬉戏。

表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进展示范表演，然后组织幼儿连续嬉戏。

（帮忙幼儿学会与同伴间协调协作）

4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式进展嬉戏。

三、完毕

教师：大皮球今日和小朋友玩的可快乐了，它玩累了，想回家休息了，

小朋友也玩累了，现在就让我们一起放松放松后，把大皮球送回家吧！

（教师带着幼儿放松身体，活动完毕）

小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。

小班教案《传球跑圈》含反思这篇文章共2486字。