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2023秋苏教版四年级科学上册1给动物分类(表格教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023秋苏教版四年级科学上册1给动物分类(表格教案)

课程基本信息

1.课程名称：给动物分类

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.引入：通过展示不同动物的图片，引导学生说出它们的特点，激发学生对动物分类的兴趣。

2.讲解：结合课本内容，讲解动物的分类方法，如根据动物是否有脊椎、生活环境等。

3.互动：分组讨论，让学生给一些常见动物进行分类，并分享分类结果。

4.实践：布置课堂练习，让学生根据所学知识，完成动物分类的练习题。

5.总结：对本节课的内容进行回顾，强调动物分类的重要性，并布置课后作业。

教学目标：

1.让学生掌握基本的动物分类方法。

2.培养学生观察、分析、总结问题的能力。

3.激发学生对生物学的兴趣，提高科学素养。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维，通过观察、比较、分析动物特征，提高分类和归纳能力。

2.培养学生合作交流意识，通过小组讨论，提升表达、倾听和团队协作能力。

3.增强学生生物多样性保护意识，认识到动物分类在生物学研究中的重要性，激发对自然科学的探究兴趣。

4.培养学生科学态度，注重实证，敢于质疑，勇于探究，形成科学严谨的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物分类依据的理解和运用。

2.常见动物分类实例的掌握。

难点：

1.对动物特征的理解和分类标准的把握。

2.分类过程中易混淆动物的处理。

解决办法：

1.通过直观的图片和实物模型，帮助学生形象理解不同动物的特征，明确分类标准。

2.设计互动环节，让学生在小组讨论中互相学习，共同解决分类过程中的问题。

3.教师针对性讲解易混淆的动物，提供明确的分类指导，帮助学生突破难点。

4.结合课本实例，通过对比分析，加深学生对动物分类方法的理解，提高分类准确性。

教学资源

1.硬件资源：动物图片、动物模型、多媒体投影仪。

2.软件资源：课本、教学PPT、动物分类学辅助资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子白板、在线动物分类游戏、教学视频。

5.教学手段：小组讨论、课堂提问、案例教学、实践操作。

教学过程

课前准备：

1.准备动物图片、模型、多媒体课件等教学资源。

2.将学生分成若干小组，确保每组都有机会参与讨论和互动。

一、导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《给动物分类》。首先，请大家看看我手中的这些动物图片，你们能说出它们的名字吗？

2.学生回答后，教师总结：这些动物都是我们生活中常见的，但你们知道它们之间有什么联系和区别吗？今天我们就一起来探索动物世界的奥秘，学习如何给动物分类。

二、新课讲解（10分钟）

1.引导学生阅读课本，了解动物分类的基本依据。如：动物是否有脊椎、生活环境等。

2.结合课件，讲解动物分类的方法和步骤，重点强调以下内容：

a.有脊椎动物和无脊椎动物的分类。

b.水生动物、陆生动物和空中飞行动物的分类。

c.哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类的分类。

三、课堂互动（10分钟）

1.让学生分小组讨论，给一些常见动物进行分类，并分享分类结果。

2.教师点评各组的分类结果，针对错误和疑问进行讲解，引导学生掌握正确的分类方法。

四、实践操作（10分钟）

1.布置课堂练习，让学生根据所学知识，完成动物分类的练习题。

2.学生在规定时间内完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、总结与拓展（10分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结动物分类的方法和技巧。

2.强调动物分类的重要性，激发学生对生物学的兴趣。

3.课后作业：让学生课后收集一些动物资料，了解它们的分类，下节课分享给大家。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行回顾，强调重点和难点。

2.鼓励学生课后继续探索动物世界，发现更多有趣的动物分类知识。

教学过程注意事项：

1.讲解过程中，要注意引导学生观察、思考，培养学生的科学思维。

2.课堂互动环节，要关注学生的参与度，确保每个学生都有机会发言。

3.实践操作环节，教师要关注学生的操作过程，及时解答疑问，提高学生的动手能力。

4.总结与拓展环节，要鼓励学生发表自己的看法，培养学生的表达能力和创新精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物世界纪录片：观看与动物分类相关的纪录片，如《动物世界》、《自然界奇观》等，了解不同动物的生活习性和特征。

-自然科学图书：阅读与动物分类相关的科普图书，例如《