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2024-2025学年开展霸凌行为辩论赛的教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为开展霸凌行为辩论赛，关联教材《道德与法治》六年级下册“关爱他人，反对霸凌”章节。内容包括：理解霸凌的定义、种类及其危害；探讨防范和抵制霸凌的有效方法；培养同理心，尊重他人，倡导友善校园文化。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已了解基本的道德规范和人际交往原则，对校园霸凌现象有初步的认识。在此基础上，通过辩论赛形式，引导学生深入分析霸凌行为的根源和影响，提高他们独立思考、明辨是非的能力，巩固所学知识，并运用于实际生活。

核心素养目标

1.道德认知：理解并内化关爱他人、尊重差异的道德观念，树立正确的价值观。

2.社会责任感：认识到霸凌行为的危害，自觉抵制和防范校园霸凌，积极营造友善校园环境。

3.批判性思维：培养独立思考、辩证分析的能力，勇于表达观点，善于倾听他人意见。

4.沟通与合作：在辩论赛中，提高团队合作和沟通协调能力，发展有效的交流技巧。

5.自我认识：通过反思和自省，增强自我保护意识，促进个人品德成长。

重点难点及解决办法

重点：理解霸凌行为的危害，掌握防范和抵制霸凌的方法。

难点：如何引导学生运用批判性思维分析霸凌现象，并在实际中进行有效沟通与合作。

解决办法及突破策略：

1.引入案例分析：通过展示真实校