2024-2025学年小学生德育教学设计中的节约意识培养.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计中的节约意识培养

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教学设计中的节约意识培养

课程基本信息

1.课程名称：小学生德育教学设计中的节约意识培养

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

培养学生形成节约资源、保护环境的意识，提高他们的道德素养和社会责任感。通过本节课的学习，让学生学会在日常生活中节约使用学习用品、水电等资源，养成珍惜粮食、反对浪费的良好饮食习惯。同时，引导学生关注社会节约环保问题，鼓励他们参与节约型社会的建设，为可持续发展做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：培养学生形成节约资源、保护环境的意识，提高他们的道德素养和社会责任感。

难点：让学生理解节约的意义，并将节约行为应用到日常生活中，如节约使用学习用品、水电等资源，养成珍惜粮食、反对浪费的良好饮食习惯。同时，引导学生关注社会节约环保问题，鼓励他们参与节约型社会的建设，为可持续发展做出贡献。

解决办法：通过观看节约环保的宣传片、讨论节约的意义和重要性，让学生深刻理解节约资源、保护环境的重要性。以小组讨论、角色扮演等形式，让学生结合实际生活场景，提出节约资源的措施，并分享彼此的体验和感悟。组织学生参与社区节约环保活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验并践行节约行为。邀请环保专家进行讲座，让学生了解我国节约环保的政策和措施，提高他们的社会责任感和使命感。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解节约意识的重要性，引导学生理解节约资源的必要性。

（2）讨论法：学生分组讨论节约行为的实践方法，分享各自的观点和经验。

（3）案例分析法：通过分析具体的节约环保案例，让学生明白节约行为对环境和社会的影响。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等材料，生动展示节约资源的意义和实例。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

（3）实践活动：组织学生参与模拟节约场景的游戏，培养他们的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张我国资源分布图，引发学生对资源节约的思考。提问：“你们认为在日常生活中，我们应该如何节约使用资源呢？”学生发表自己的观点，教师总结并引导studentstothinkabouttheimportanceofresourceconservation.

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解节约意识的意义和重要性。讲解过程中，引导学生关注节约行为对环境和社会的影响。同时，通过举例说明，让学生了解节约资源的实践方法。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出有关节约资源的问题，学生分组讨论并分享彼此的观点。教师引导学生深入思考，提出合理的节约措施。此环节旨在巩固学生对节约意识的理解，提高他们的实际操作能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于节约资源的实践作业，要求学生课后践行节约行为，并将感悟写在日记中。作业旨在让学生将所学知识应用于实际生活，培养良好的节约习惯。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调节约资源的重要性。鼓励学生在日常生活中积极践行节约行为，为可持续发展做出贡献。同时，提醒学生关注社会节约环保问题，提高他们的社会责任感和使命感。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力和实践能力。同时，通过创设情境和实践活动，让学生深刻理解节约资源的意义，养成良好的节约习惯。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解节约资源、保护环境的重要性，并在日常生活中主动实践节约行为，如节约使用学习用品、水电等资源，养成珍惜粮食、反对浪费的良好饮食习惯。

2.增强道德素养和社会责任感，关注社会节约环保问题，积极参与节约型社会的建设，为可持续发展做出贡献。

3.掌握一定的节约资源和保护环境的实践方法，如垃圾分类、节能减排等，提高生活质量同时减少对环境的负担。

4.增强团队协作能力和公共参与意识，通过小组讨论、角色扮演等形式，学会与他人合作解决问题，提高沟通和组织协调能力。

5.培养独立思考和批判性思维能力，通过分析节约环保案例，学会从不同角度分析问题，提出创新的解决方案。

6.增强自我反思和自我评价能力，通过完成课后实践作业，学会评估自己的节约行为，并在日常生活中不断改进和提高。

7.提高信息素养和多媒体运用能力，通过观看视频、使用教学软件等现代化教学手段，增强对节约资源知识的理解和应用能力。

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