第1课 白兰和银杏（教学教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docx

第1课白兰和银杏（教学教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课白兰和银杏（教学教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

教学内容

《第1课白兰和银杏》选自2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）第一章《常见的植物》。本节课主要教学内容包括：

1.认识白兰和银杏两种植物的特点、分类和生活环境。

2.了解白兰和银杏的繁殖方式、生长过程和经济价值。

3.学会观察、比较和分析不同植物的特征，培养科学探究能力。

4.增强对植物多样性的认识，提高保护生态环境的意识。

教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握四年级科学课程要求的知识点，培养他们的科学素养。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、描述、比较不同植物特征的能力，激发他们对植物生长、繁殖和生态环境的好奇心与探究欲望。

2.科学思维：通过分析白兰和银杏的特点，使学生掌握分类、归纳和推理的科学思维方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对植物多样性的认识，培养他们关爱自然、保护生态环境的责任感和使命感。

4.科学技术与社会：使学生了解植物在人类生活中的重要作用，认识到科学技术与社会发展的紧密联系，提高社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握白兰和银杏的主要特征，包括形态、生活习性、繁殖方式等。

-理解植物分类的基本原则，能够正确对白兰和银杏进行分类。

-认识到植物在生态系统中的作用，了解植物与人类生活的关系。

举例：通过对比白兰和银杏的叶子、花朵、果实等特征，使学生掌握两种植物的识别方法，并理解它们在生物分类中的位置。

2.教学难点

-对植物特征进行观察和描述的能力，尤其是对细节的把握。

-理解植物分类的依据，如何将观察到的特征与分类原则相结合。

-将植物的生活习性与生态环境相联系，理解植物在自然界中的作用。

举例：学生可能会在描述植物细节时遇到困难，如银杏叶子的形状、白兰花瓣的排列等。教师需要提供具体的观察指导，如使用放大镜观察叶脉、花瓣的数量等，帮助学生准确描述植物特征，并引导学生如何将这些特征应用于分类。同时，通过实际案例分析，帮助学生理解植物在维持生态平衡中的重要性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解白兰和银杏的特征、分类等知识点，增强学生的理解和记忆。

2.讨论法：组织学生分组讨论，比较分析白兰和银杏的异同，培养学生的合作意识和探究能力。

3.实验法：设计观察植物特征的实验，让学生亲自动手操作，提高实践操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示白兰和银杏的图片、生长过程，增强直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用植物识别APP等软件，让学生在课堂上实时观察、识别植物，提高教学互动性。

3.实物展示：提供白兰和银杏的实物样本，让学生近距离观察，加深对植物特征的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白兰和银杏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道白兰和银杏是什么吗？它们在自然界和我们的生活中有什么特别之处？”

展示白兰和银杏的图片，让学生初步感受它们的形态美和特点。

简短介绍白兰和银杏的基本概念和作为植物的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白兰和银杏的基本概念、组成部分和生长特点。

过程：

讲解白兰和银杏的定义，包括它们的形态特征、生活习性和繁殖方式。

使用图表和示意图详细介绍它们的叶、花、果实的结构，帮助学生理解。

通过实际案例，如白兰的花香、银杏的秋叶变色，让学生更好地理解它们在自然界中的作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白兰和银杏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的白兰和银杏案例进行分析，如它们的生态价值、药用价值等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两种植物的多样性。

引导学生思考这些案例对环境保护的意义，以及如何应用这些知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何利用白兰和银杏的特性进行城市绿化或生态修复，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白兰和银杏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白