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幼儿园小班教案《舒适的家》
【活动目标】
1、了解家庭的不同房间、设施及用途。
2、能大胆地爱集风光前叙述自己的宠爱的房间几设施。
3、进一步体会家的温馨,萌发对家庭的喜爱之情。
4、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。
5、乐于探究、沟通与共享。
【活动预备】
1、幼儿每人带一张自己家的照片,可选择自己喜爱的房间或设施拍照。
2、积木每组一筐,笔每人一支。
【活动过程】
一、谈话导入,引起兴趣。
师:小朋友,你喜爱你的家吗?你喜爱家里的什么地方?为什么?
二、展现家的照片,幼儿介绍自己的家。
1、师:今日小朋友都带来了自己家的照片,下面就先请你喝桌上的小朋友相互介绍一下你的家。
2、幼儿小组相互介绍,师巡回指导。
三、集体观赏:舒适的家,明确各个房间的名称及房间中的设施。
1、观看客厅提问:
这是哪里?(客厅)客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子)
客厅有什么用呀?(客厅是款待客人的)客人来了我们干什么?(请客人坐、喝茶)
2、观看卧房
瞧,我们又来到了卧房,里面有什么呀?(床、大橱、电视机)
卧房是干什么的呀?(睡觉的)
3、观看卫生间
有马桶的地方叫什么?(卫生间),卫生间干吗的?(卫生间里洗澡,上厕所)。
4、观看厨房
这个地方叫什么?厨房有什么用?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)
四、完成幼儿用书上的“连线”,帮忙幼儿稳固对房间设施的熟悉。
1、师:东东家有些东西放错了房间,想请小朋友帮助去把东西放回到原来的地方,你情愿吗?好,请你翻开书,看一看,东东家有哪些房间?还有哪些东西,想一想这些东西应当在哪个房间,然后用线连一连。
2、幼儿操作,师作巡回指导。
五、观赏儿歌《我的家》体会家的温馨。
1、师:我们都有一个温馨的家,家中除了舒适的房间和有用的东西,还有什么人呢?
2、师:我们来观赏儿歌《我的家》,“我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家”。
六、活动延长。
建构区引导幼儿用积木等构建“舒适的家”,并在各房间内摆设上相应的设施。
小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系根底上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
小班教案《舒适的家》这篇文章共2775字。
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