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部编版六年级上册语文《桥》教案设计

《桥》教案设计

一、教材分析

《桥》是部编版六年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“小说”，语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。《桥》这篇课文主要讲述了一位党支部书记在洪水暴发时，镇定地指挥村民跨越生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没的感人故事。通过对环境描写、情节发展以及人物语言、动作、神态等描写，塑造了一位英勇无畏、无私奉献的共产党员形象。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。但是对于小说这种文学体裁，在关注情节、环境以感受人物形象方面还需要进一步的指导和训练。同时，这篇课文的情感内涵较为深刻，需要引导学生深入体会。

三、教学目标

1.知识与能力目标

-学生能够正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠”等词语。

-有感情地朗读课文，能够概括文章的主要内容。

1.1过程与方法目标

-通过品读描写环境、人物的句子，掌握刻画人物形象的方法。

-学会通过情节发展和环境描写来分析人物形象。

1.2情感态度与价值观目标

-感受老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

四、教学重难点

1.教学重点

-引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老支