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幼儿园小班教案《小松鼠找松果》含反思

【活动目标】

1、能娴熟演唱歌曲，用轻快的声音表现出歌曲欢愉快泼的情趣。

2、尝试用不同的动作表现出小松鼠得意、好玩的形象。

3、体验与同伴一起玩《小松鼠找松果》嬉戏的乐趣。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

【活动预备】

1、小松鼠的手偶。

2、小松鼠的头饰、松果若干。

3、《小松鼠找松果》歌曲磁带。

【活动过程】

一、开头局部

谜语导入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边走，爱吃松果爱上树。小朋友们猜一猜，这是什么呀?

师：对，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家问好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方吗?我最爱吃什么呢?”

师：小朋友们答复得特别好。今日咱们就来学习一首关于小松鼠的歌曲，好不好?

二、根本局部

1、引导幼儿学唱歌曲。

(1)教师示范演唱歌曲，留意用轻快、断续的声音，表现小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上树的得意形象。

(2)引导幼儿争论：用怎样的声音能表现小松鼠得意的形象。

(3)幼儿随教师学说歌词。

(4)引导幼儿采纳多种形式完整地演唱歌曲。

2、创编小松鼠的动作，边表演边演唱。

师：小朋友们刚刚演唱得特别好，接下来咱们一起为这首歌编一编动作，好吗?

教师引导：怎样变成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的样子?怎样表现小松鼠爬树?

怎样表现小松鼠有礼貌地向松树爷爷要小松果?

3、嬉戏《小松鼠找松果》。

(1)教师向幼儿介绍嬉戏玩法。

玩法：请10位小朋友戴上头饰扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。教师把松果一局部分给扮演松树的小朋友。全部扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。扮演小松鼠的幼儿到圆圈中间蹲下。

活动反思：

活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大局部幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注意集体性，充分表达生生合作本次活动是全班幼儿一起进展的，表达了集体性，分角色表演中表达生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参加度很高，集体嬉戏时都能积极参加。

小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、均匀敏捷的身体。依据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。

小班教案《小松鼠找松果》含反思这篇文章共2764字。