Unit 4 Never too old to learn 单词教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docx

Unit4Nevertoooldtolearn单词教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册，Unit4Nevertoooldtolearn。本节课主要围绕老年人的学习态度、学习方式以及终身学习的重要性展开。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高英语听说读写能力。

教学重点包括以下词汇和表达：

1.词汇：enjoy,exciting,hobby,challenge,skill,positive,knowledge,importance,too...to...

2.表达：talkabout,bewillingto,beimportanttosb.,begoodat,haveagoodtimedoingsth.,nevertoooldtolearn等。

教学难点在于如何引导学生运用所学词汇和表达方式进行实际交流，并能够运用到日常生活中的场景。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和表达方式进行听、说、读、写的实际操作，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习老年人学习态度和终身学习的重要性，学生能够了解并尊重不同的文化观念，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析课文内容和进行小组讨论，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，提高对信息的处理和分析能力。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握并运用本节课的核心词汇和表达方式，如enjoy,exciting,hobby,challenge,skill,positive,knowledge,importance,too...to...等。

2.语言运用：能够运用所学词汇和表达方式进行实际交流，包括谈论老年人的学习态度、学习方式以及终身学习的重要性。

难点：

1.词汇理解和运用：对于一些较为复杂的词汇和表达方式，如haveagoodtimedoingsth.和bewillingto等，学生可能存在理解和运用上的困难。

2.语言输出：学生可能在实际交流中难以灵活运用所学词汇和表达方式，特别是在口语表达和写作方面。

解决办法：

1.通过多媒体教学手段，如视频、图片等，帮助学生直观地理解和记忆词汇和表达方式。

2.创设实际语境，让学生在真实的交流场景中练习运用所学词汇和表达方式，如角色扮演、小组讨论等。

3.提供丰富的练习机会，如口语练习、写作任务等，让学生在不同类型的练习中巩固和提高所学知识。

4.分层次教学，针对不同学生的学习水平和能力，给予个性化的指导和支持，帮助每个学生都能在课堂上达到最佳学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括老年人学习的图片、图表、视频等，以帮助学生更直观地理解和记忆词汇和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在进行小组讨论和交流时能够有一个舒适和合适的环境。同时，确保教室内的设备如投影仪、音响等正常运作，以便使用多媒体资源和进行课堂演示。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习Unit4Nevertoooldtolearn，这是一单元关于老年人学习态度和终身学习重要性的话题。在上课之前，我想请大家谈谈自己对学习的看法，以及学习给你们带来的快乐和收获。

大家好，我来说说我的看法。学习让我不断成长，给我带来了很多乐趣。

我同意你的观点，学习确实让我们不断进步。那我们现在开始正式上课吧！

2.课文主旨内容探究（15分钟）

请大家打开教材，阅读课文，并思考以下问题：文章主要讨论了什么话题？作者是如何组织文章的？课文中哪些观点让你印象深刻？

课文中提到，无论年龄多大，都应该保持学习的态度。老年人通过学习新知识和新技能，可以保持头脑活跃，提高生活质量。

没错，终身学习确实很重要。那我们来分析一下课