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数学教研组的工作计划6篇

数学教研组的工作计划篇1

一、引导思想

本学期中学数学组工作的引导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，乐观开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，乐观实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领悟新标准，乐观开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、连续开展对青年老师的“观摩课”学习实践，帮忙中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学本领。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。

6、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，乐观撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施

1、加强理论学习，提升老师素养。

进一步认真学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的.引导思想，提出具体可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提高教科研本领，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，乐观进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强班级组集体备课的教研活动，强化教研功能。

各班级组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥班级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造应用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时重视发挥每位老师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年老师的步调，为学校的可连续发展打下坚实的基础。

把“观摩课”活动、师徒结对活动认作培养青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的紧要的工作来抓，为学校的可连续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的磨练。

6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校布置的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作布置，全组老师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

7、认真开展课题研究，不绝深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内老师乐观参加小课题研究，并帮助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。

8、搭配教导处、做好一切教学科研工作。

搭配教导处、督促本组老师开展教学教研各项活动。做乐观、上进、好学的教研团队。

数学教研组的工作计划篇2

一、重要任务

1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握学校数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握学校数学新教材，引导新教材的教学。

2、通读、试教和评价学校数学试验教材。通读并把握学校数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。

3、探究研究实施学校数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师乐观参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论引导教学实践，努力探究与学校数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践本领为重点，以变化学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一