【通用版】高考地理综合题 意义作用类 答题模板(含练习题及答案).pdf

【通用版】高考地理综合题意义作用类答题模板

考查方式

一般以区域热点或社会热点材料为命题素材，通过材料考查考生

迁移地理原理、地理规律分析论证一些工程建设、环境治理、产

业结构调整等带来的意义、作用及产生的有利影响等。其实质上

是地理事物的相互关系，是一事物对另外一事物的影响，通常情

况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。

二、设问形式

近几年来，高考命题趋势以开放性为特征的地理意义类试题有增

加的趋势，命题基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式

一般有“说明……在……方面的意义”“运用……知识(原理)，

分析……对……的意义”“简述……对……的作用”等

一、内容概览：

意义作用类试题的“审图、分析、巧作答”三步法

1、审图文获取关键信息

细读图文材料，从文字信息中获取有关意义作用类

的关键语言，准确获取相关地理要素的位置、分布等

空间信息，明确其分析主体与内容。

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2、瞄准要素主体进行归类分析

(1)地理环境具有显著的整体性特征，因此分析自

然地理事物的地理意义时，通常从组成地理事环境的

各要素（地形、气候、水文、生物、土壤、城市、交

通、产业等）来组织答案，对各要素的影响有则回答，

没有则舍弃。

(2)人文地理事物的地理意义，应该围绕经济、生

态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具

体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行

微观深入分析。

3、巧作答

结合图文信息，联系所学知识，准确切入，把握关

键词，合理运用地理学科语言，简洁明了地进行答案

组织。注意要善于从题干文字中寻求答题语言。

答题模板

地理要素意义

水循环的①维持全球的水平衡；②调节不同地区间的热量；

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意义③使陆地水不断更新；④海陆间联系的纽带；⑤塑

造地表形态

地壳物质

形成矿产资源；塑造地表形态；联系四大圈层，实

循环的意

现物质交换和能量传输

义

南北分界线

温带季风与亚热带季风的分界线

温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林分界线

1月0℃等温线过的地区

亚热带与暖温带分界线

秦岭-淮河

冬季河流结冰与不结冰的分界线

800mm等降水量线

湿润地区和半湿润地区的分界线

水田与旱田的分界线

水稻主产区与小麦主产区的分界线

利于海洋水汽深入内陆，形成降水

我国地势

使大河东流，沟通东西交通

特征

地势阶梯交界处水能丰富

1.防洪（减轻中游洪水威胁、减少洞庭湖泥沙淤

三峡工程积）、发电（缓解华中、华东能源紧张）、航运、

供水、灌溉、旅游等综合效益

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2.变输煤为输电，减轻铁路运输的压力

3.带动相关产业的发展，扩大就业

4.水电代替火电，减轻大气污染