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数学听课评课记录

数学方面的听课评课记录对于教师们提升自身教学质量有着关键

的指引作用。下面是店铺想跟大家分享的数学听课评课记录，欢迎大

家浏览。

数学听课评课记录1

笔者多次参加了我乡举办的数学公开课的听课和评课，感受颇深，

在大力提倡转变学生学习方式的进行改革中，一些教师却依然没有摆

脱传统的教学模式的束缚，重教师“讲”知识，轻学生“构”知识，

这样的教学方式已极不适应进行改革的要求了。

一位教师在教学三年级五册数学“千米的认识”时，只是抽象的

讲1千米有多远，学生学得枯燥无味，印象也不深刻。《千米的认识》

这节课，目的在于结合学生的活动经验，使学生在具体的情景中接触1

千米，知道1千米与米之间的进率，初步建立1千米的长度、单位，

学会千米与米之间的换算，同时培养学生解决实际问题的那里，因此，

在上这节课的设计上，主要突出下列几个特点。

一、创设情景，引入新课

如果把一节课比作一首优美乐曲的话，那么情景的创设就好比是

悠扬的和弦，在教学新知识时，教师要善于设置一些新颖别致、妙趣

横生的情景，使他们在情景中快乐地学习新知识。我在教学《千米的

认识》时，新课伊始，用媒体播放“一辆大卡车和一辆汽车在高速公

路上行驶”