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大班数学教案《我会编应用题》含反思

【--大班数学教案】

大班数学教案《我会编应用题》含反思适用于大班的数

学主题教学活动当中，让小朋友学习依据图片和算式自编应

用题，能依据已有阅历和范例，知道加减法应用题讲一件事

情，说2个数字，问一个问题，增加口语表达力量和思维的

敏捷性，喜爱数学，快来看看小朋友园大班数学《我会编应

用题》含反思教案吧。

设计意图：

我们班的孩子已经把握了10以内的加减法运算和看图

列算式的力量。为了进展孩子们的口语表达力量，培育小朋

友敏捷运用学问的的力量和思维的敏捷性，我给孩子们设计

了一个自编口述应用题的活动。

首先，我用直观的教具，展现出了一个故事情境（农夫

伯伯的红萝卜），让小朋友接触应用题，知道什么是应用题

和怎么编应用题，学习编应用题的方法。然后在老师的带领

下，结合图片尝试自编口述应用题，再过渡到依据算式编加

法和减法的应用题，最终每个小朋友一份算式题卡，每个孩

子依据自己的算式编应用题。

我的活动重点在于，引导小朋友自编口述应用题，难点

是，编应用题最终要留一个问题，答案不能说出来。

活动目标：

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