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创建文明校园活动工作总结范文7篇(学校

文明创建工作总结)

创建文明校内活动工作总结范文1

为了转变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不

良行为习惯，增加德育工作的针对性和实效性，切实提高中

同学文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设

和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪训练要为

切入点，充分发挥同学自主训练作用，主动开展德育实践：

有步骤的开展文明礼仪学问讲座，同学身边不文明言行调查

报告，“文明伴我行”征文及学问竞赛活动，文明礼仪演讲

角逐及十大校内之星评比活动。通过一系列的活动培育同学

的良好文明习惯和提升同学的文明素养。

活动目的明确：

通过“文明伴我成长”主题训练实践活动，培育同学的

文明礼貌习惯，使全部同学的文明素养有一个大幅度提高，

以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文

明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结

合我校近年“校内之星”和文明礼仪训练常规活动，推动我

校未成年人思想道德训练的常规机制和德育活动的持续进

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展，探究有效途径和方法，切实增加德育工作的针对性和实

效性。

组织机构健全：

成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的

领导机构;以政教处、团支部成员及16位班主任为执行机构;

以各班团组织委员和宣布传达委员为监督机构。

活动内容具体：

本次“文明伴我成长”主题训练实践活动重点围绕

“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方

面开放。“会说话”：坚持校内说一般话，全面使用文明礼

貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，

公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通

工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过大路走人

行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校内、大路等

公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”：

学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、

作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会

讲卫生”：讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣

服，饭前便后要洗手。疼惜环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱

画，遇到垃圾主动捡起，个人学习、生活、消遣物品按规定

摆放整齐等。

活动形式丰富：

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我校将学习礼仪、实践礼仪、呈现礼仪、宣布传达礼仪、

内化礼仪贯穿于整个主题训练实践活动的全过程。

(一)学习礼仪：政教处利用班(团)会讲解礼仪学问，让同学

了解和把握与自己日常生活和学习亲热相关的校内礼仪、家

庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，将编印的文明礼仪学问手

册和校内文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文

明同学十项标准以及五提倡、五禁止。文明同学十项标准：

衣着洁净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、敬

重师长、孝敬父母、团结同学、关怀集体、恳切守信;五提倡：

提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学

习、提倡艰苦朴实;五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、

禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

(二)实践礼仪：组织同学争辩、填写“我身边不文明行为

调查表”，发觉不文明言行的具体现象，并提出建议和整改

措施，让每个同学都广泛参预到主题宣布传达训练活动中来，

在参预和体验中成为文明礼仪的宣布传达者、实践者、示范

者。组织部分同学到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，

与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。重视同学日常行为的养

成训练，依据校内文明言行的评分细则，各班每天有记载，

人人有量化评分;依据同学的记载，周周有活动红旗的评比;

结合班团活动，月月进行汇报总结，成为综合素养评价的主

要依据。

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(三)呈现礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文

明礼仪”学问竞赛活动，呈现学校在训练实践活动中的阶段

性成果，举办沙镇溪其次届红歌会活动。

(四)宣布传达礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣布传

达员，让同学编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面

对家庭、社会进行社会礼仪学问的宣布传达，营造手拉手、

共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板：

做同学，不高傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人

说声好;不说脏话不乱画，不骂人来不打架;家里来客先让座，

端来开水把茶泡;守纪律，不迟到，万一迟到喊报告;再见，感

谢，对不起，礼貌言语不离嘴。

(五)内化礼仪：通过文明礼仪