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2024-2025学年小学生体育课程评估的教学设计模版
主备人
备课成员
教学内容
《2024-2025学年小学生体育课程评估的教学设计模版》
年级:四年级
教材章节:《体育与健康》——第三单元“跑”
1.掌握基本的起跑、途中跑、冲刺跑技巧;
2.学习接力跑的交接棒方法;
3.了解并实践跑步锻炼对身体的益处;
4.培养团队协作能力和竞赛精神;
5.学习运动安全常识,预防运动损伤。
核心素养目标
1.运动能力:培养学生掌握跑步技巧,提高运动表现,增强体能。
2.健康行为:引导学生了解跑步对身心健康的益处,形成长期锻炼的习惯。
3.体育品德:通过接力跑,培养学生的团队协作精神,竞赛中的公平竞争意识。
4.安全意识:教育学生注意运动安全,预防跑步过程中的潜在风险。
重点难点及解决办法
重点:
1.起跑、途中跑、冲刺跑技巧的掌握。
2.接力跑中交接棒的准确性和默契。
难点:
1.跑步姿势的纠正,确保动作准确。
2.学生在接力跑中团队配合的协调性。
解决办法:
1.通过分解教学,逐步示范和指导各个跑步阶段的技术要领,让学生反复练习,教师个别辅导,纠正错误动作。
2.设计接力跑专项训练,增加学生之间的配合练习,采用模拟比赛的方式提高交接棒的准确性和团队协作。
3.利用视频分析,让学生直观了解正确跑步姿势,加强肌肉记忆。
4.对团队配合有困难的学生,进行小组合作游戏,增强团队意识和配合能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:《体育与健康》教科书,确保学生人手一本。
2.辅助材料:准备跑步技术要领的图片、视频,接力跑交接棒技巧演示视频。
3.实验器材:设置起跑线、接力区标志,准备接力棒。
4.教室布置:在操场上划分起跑区、接力区,设置观察区供学生休息和观摩。
教学过程
第一环节:导入(5分钟)
1.课程开始时,我首先向同学们提问:“同学们,你们知道跑步有哪些技巧吗?今天我们将学习如何跑得更快、更健康。”通过这个问题,激发学生对本节课的兴趣。
2.接着,我简要介绍本节课的教学目标和内容,让学生对接下来的学习有一个整体的认识。
第二环节:基本技能学习(15分钟)
1.首先,我们学习起跑技巧。我示范起跑动作,讲解动作要领,并强调起跑时的爆发力和反应速度。然后,同学们分组练习,我在一旁指导,纠正错误动作。
2.接下来,我们学习途中跑技巧。我通过示范和讲解,让学生了解正确的跑步姿势,强调身体前倾、步幅适中、频率稳定。同学们继续分组练习,我进行个别辅导。
3.最后,我们学习冲刺跑技巧。我示范冲刺跑动作,讲解如何提高冲刺速度,并强调冲刺时的呼吸和节奏。同学们再次分组练习,我观察并指导。
第三环节:接力跑学习(10分钟)
1.我向同学们介绍接力跑的规则和交接棒技巧,强调团队协作的重要性。
2.我们进行接力跑接力棒的传递练习,同学们分为几个小组,我逐一指导,确保交接棒的准确性和默契。
3.然后,我们进行接力跑比赛,让同学们在实战中运用所学技巧,培养团队配合能力。
第四环节:课堂小结与拓展(5分钟)
1.我请同学们分享一下本节课的收获,总结所学内容。
2.针对课堂学习内容,我布置课后练习,鼓励同学们课后加强锻炼,提高运动能力。
第五环节:课堂总结与反思(5分钟)
1.我对本节课的学习情况进行总结,强调运动安全,提醒同学们注意锻炼过程中的自我保护。
2.我鼓励同学们积极参与体育活动,培养健康的生活方式。
3.最后,我反思教学过程中的不足,为下一节课做好准备。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《体育与健康》教材中关于跑步锻炼对身体的好处的内容。
-有关奥林匹克运动会跑步项目的介绍,了解不同跑步项目的特点和历史。
-介绍著名运动员的跑步故事,激励学生对跑步运动的热爱。
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生查阅资料,了解不同国家和地区的跑步文化,比较各自的跑步技巧和训练方法。
-学生可以观察身边的跑步环境,如公园、操场等,分析不同场地对跑步成绩的影响。
-学生尝试制定自己的跑步训练计划,包括热身、基本技巧练习、体能训练和放松运动,并记录训练过程中的身体感受和成绩变化。
-探究跑步装备对运动表现的影响,如跑鞋、运动服装等,了解如何选择合适的跑步装备。
-鼓励学生参与家庭、学校或社区组织的跑步活动,将所学技巧运用到实际中,提高运动技能。
课堂
1.课堂评价:
-在课堂教学中,我通过提问方式检查学生对跑步技巧要领的理解,如询问起跑、途中跑、冲刺跑的关键技术,以及接力跑中交接棒的重要性,以了解学生掌握情况。
-观察学生在分组练习和接力跑比赛中的表现,评估他们的运
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