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《第一次世界大战与战后国际秩序》教案--第1页

人教版中外历史纲要高一年级下册

第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》教学设计

课题名第一次世界大战与战后国际秩序

1.通过学习使学生认识第一次世界大战爆发的原因以及影响，认识第

一次世界大战带来的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义

分析问题的能力。

2.通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大

核心素养目标

战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况，

提高学生探究分析历史问题的能力。

3.通过教学使学生感受战争带来的灾难和破坏，让学生深刻认识到和

平的重要性，坚决地捍卫国家的和平与安宁。

1．认识第一次世界大战爆发的原因以及影响

2．识记第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战

学习目标役及日德兰海战的概况

3．识记巴黎和会和华盛顿会议的内容，分析评价凡尔赛—华盛顿体

系

教学重点第一次世界大战爆发的背景和影响

教学难点正确评价凡尔赛—华盛顿体系

教学方法讲述法、讲解法、讨论法、材料分析法等

教师准备：课件

教学准备

学生准备：学案

一、导入新课

教学过程

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同学们看图思考，为什么中国的劳工会出现在欧洲战场上，一战

和中国存在着怎样的关系？中国为一战的胜利做出了怎样的历史贡

献？带着这些问题，让我们一起走近一战，揭开一战的历史。

设计意图：通过形象的画面和文字让学生对一战有个清晰的认

识。

二、讲授新课

第一目：帝国主义与世界大战的酝酿

师：19世纪末20世纪初，大部分国家进入了帝国主义阶段，首

先呈现出有关帝国主义的概念，明确其特征。

材料

帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输

出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国

家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。

——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第

二卷

师生共同画出关键词：垄断组织、资本输出、国际托拉斯、领土

瓜分完毕。

得出帝国主义战争具有非正义性和掠夺性的特征。

师：那么帝国主义国家暗流涌动的原因是什么呢？阅读教材并结

合材料思考。

材料一下表是英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况：