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中华优秀传统文化教育分学段内容

三、分学段有序推进中华优秀传统文化教育

8．小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为

重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。

认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美；诵读浅

近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美；了解一些爱

国志士的故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习

俗，明白自己是中华民族的一员；初步了解传统礼仪，学会待人

接物的基本礼节；初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父

母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐

劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生

活、亲近自然的情感。

9．小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为

重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。熟练

书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术；

诵读古代诗文经典篇目，理解作品大意，体会其意境和情感；了

解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡

献；知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗变迁；感受各

民族艺术的丰富表现形式和特点，尝试运用喜爱的艺术形式表达

情感；培养学生对传统体育活动的兴趣爱好。引导学生学会理解

他人，懂得感恩，逐步提高辨别是非、