Module 10 　Australia 教学设计 2024-2025学年英语外研版九年级上册.docx

Module10Australia教学设计2024-2025学年英语外研版九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Module10澳大利亚是2024-2025学年英语外研版九年级上册的一章内容。本章主要介绍了澳大利亚这个国家的基本情况，包括地理、文化、动物等方面。教材通过对话和阅读材料的形式，让学生了解澳大利亚的基本情况，并提高他们的英语阅读和交际能力。

本章内容与学生的现实生活紧密相连，通过学习澳大利亚的相关知识，激发学生对外国文化的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。同时，本章内容也与我国的教学实际相符合，符合新课程标准的要求，能够提高学生的英语素养。

核心素养目标

本章节的核心素养目标为：培养学生具有良好的跨文化交际意识，能够运用英语进行有效的沟通与表达；通过学习澳大利亚的基本情况，提高学生的文化意识和全球视野，培养他们的多元文化素养；通过阅读和讨论，提升学生的信息提取和分析能力，培养他们的批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.澳大利亚的地理、文化和动物特点的理解和表达。

2.运用英语进行关于澳大利亚的对话和阅读材料的comprehension。

难点：

1.专有名词和地名的正确发音和记忆。

2.理解和运用新词汇和短语。

3.在交际中正确使用语法结构。

解决办法：

1.通过图片、地图和实际物品帮助学生直观理解澳大利亚的地理和文化特点，并鼓励学生用英语进行表达。

2.分层次讲解和练习对话和阅读材料，让学生在不同的语境中运用英语进行交流。

3.采用游戏、竞赛等形式，让学生在轻松的氛围中掌握新词汇和短语。

4.创设真实的交际情境，让学生在实践中理解和运用语法结构。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版九年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与Module10Australia相关的图片、地图、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解澳大利亚的地理、文化和动物特点。

3.网络资源：提前准备好相关的在线资源，如关于澳大利亚的纪录片、文化介绍等，以便在课堂上进行分享和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便学生进行合作学习和成果展示。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

-开始上课时，我会用一个问题引发学生的兴趣：你们对澳大利亚有什么了解？让学生分享他们的知识。

-然后我会展示一张澳大利亚的地图，引导学生观察并说出一些澳大利亚的地理特征。

2.Presentation(10分钟)

-我会通过展示一些图片和视频，向学生介绍澳大利亚的一些著名景点和动物，如悉尼歌剧院、袋鼠等。

-在介绍的过程中，我会使用一些关键词汇，如koala,GreatBarrierReef,Uluru等，并解释它们的意思。

3.Reading(15分钟)

-接下来，我会让学生阅读一段关于澳大利亚的阅读材料。在阅读过程中，我会指导学生注意一些重要的细节，如人名、地名和专有名词的发音和记忆。

-阅读后，我会提问学生一些关于阅读材料的问题，以检查他们的理解程度。

4.GroupWork(10分钟)

-然后，我会让学生分成小组，进行一个小组讨论活动。每个小组会得到一些关于澳大利亚的问题，他们需要通过合作来找到答案。

-在这个活动中，我会鼓励学生使用他们学到的英语知识进行交流和表达。

5.Speaking(10分钟)

-接下来，我会组织一个角色扮演活动。学生会分成小组，每个小组需要扮演一个澳大利亚的人物，并用英语进行对话。

-我会给出一些对话的提示，如询问对方的家乡、喜好等，并让学生根据提示进行对话。

6.Summary(5分钟)

-在课程的最后，我会和学生一起总结今天学到的内容，并强调一些重要的知识点。

-我会鼓励学生用英语表达对澳大利亚的理解和感受。

7.Homework(5分钟)

-最后，我会布置一个作业，让学生写一篇关于澳大利亚的小短文，可以是描述一个他们喜欢的澳大利亚的地方或者动物，或者是讲述一个关于澳大利亚的故事。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-请阅读关于澳大利亚历史的相关文章，了解澳大利亚的土著文化以及欧洲殖民者对澳大利亚的影响。

-推荐阅读关于澳大利亚自然保护的文章，了解澳大利亚独特的野生动物和保护措施。

-请阅读关于澳大利亚教育体系的文章，了解澳大利亚的学校教育和职业教育。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请学生观看关于澳大利亚的纪录片，进一步了解澳大利亚的风土人情。

-请学生搜索澳大利亚的著名人物，了解他们的生平和贡献。

-请学生探索澳大利亚的旅游资源，为将来的