部编本语文(七下)课文内容汇总.pdf

部编本（七下）课文内容汇总

单元双线（单元目标）课文（关注文体）单篇课文教学目标写作语文园地综合性学习名著导读

第一单元名人故事①了解课文所涉①《邓稼先》杨振宁《邓稼先》写出人物的精神

及的杰出人物的*副词①勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。①引导学生理解写人物不仅要写出

成就和襟怀，把②《说和做——记闻一多先②理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。外在特点，也要注意写出内在精神

握课文的思想内生言行片段》臧克家③把握课文在语言表达方面的特殊，体会其表达效果。②引导学生把握人物外在特点和人

涵，唤起学生的③《回忆鲁迅先生》（节选）《说和做——记闻一多先生言行片段》内在精神之间的关系

理想与抱负萧红*①梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格③学习如何运用具体的描写、叙议

②学习精读的方*介词和革命精神。结合等手法来表现人物精神

法，注意把握牵④《孙权劝学》/《资治通鉴》②关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。题目推荐：

动全篇的关键语③勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。《我的好朋友》

句或段落，揣摩《回忆鲁迅先生》（节选）*《争论》

品味其含义和表①自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问《这样的人让我_______》

达的妙处。题。

③通过对细节描②把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情

写的分析，把握感。

人物特征，理解③揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，

人物的思想感情体会课文在表达方面的妙处。

《孙权劝学》

①借助注释和工具书，理解课文大意。

②分析人物对话，把握人物的性格特点。

③在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和

称谓语的含义。

第二单元家国情怀①感受本单元课⑤《黄河颂》光未然《黄河颂》学习抒情天下国家