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生活中的数学一年级数学知识点

生活中的数学一年级数学知识点

生活中的数学一年级数学知识点1

1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。

2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。

快乐的家园(10以内数的认识)

1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集

合。

2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。

3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识

基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺

序。

玩具(1～5的认识与书写)

1、能正确数出5以内物体的个数。

2、会正确书写1-5的数字。

小猫钓鱼(0的认识)

1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体

也没有，也可以表示起点和分界点。

2、学会读、写“0”。

文具(6～10的认识与书写)

1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。

2、会读写6—10的数字。

生活中的数学一年级数学知识点2

1.认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面

值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。

2.结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、

认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民

币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。

3.体会数概念与现实生活的密切联系。

4.认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

5.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角

=10分。

6.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换

中的功能和作用并知道爱护人民币。

生活中的数学一年级数学知识点3

通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角

形和圆。

小小运动会

1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计

算。

2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。

3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

4、能利用图形设计美丽的图案。

生活中的数学一年级数学知识点4

第一重点：认识图形

一、图形可分为

(1)平面图形，

(2)立体图形

1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样

的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可

以拼成一个大三角形。

2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体

至少需要8个小正方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼

成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的`长方体。

第二重点：分类与整理

分类的方法：一般是

(1)按形状;

(2)按颜色;

(3)按用途;

(4)按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，

会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能

根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

第三重点：认识人民币

1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10

分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：

填合适的单位。(注意和生活实际联系)

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

如：

(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几