作品创作需规划（教学设计）-2024-2025学年陕教版2024小学信息技术三年级上册.docxVIP

作品创作需规划（教学设计）-2024-2025学年陕教版2024小学信息技术三年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材内容

《作品创作需规划》是陕教版（2024）小学信息技术三年级上册第四单元《善用资源创作品--我的家乡我推介》中的一课。教材通过引导学生了解作品创作规划的重要性，掌握规划的方法和步骤，为学生进行家乡推介作品的创作奠定基础。教材内容包括认识规划的意义、确定作品主题、收集素材、设计作品结构等方面。

学生情况

三年级的学生对信息技术充满好奇，具有较强的学习兴趣和积极性。但他们的信息技术基础较为薄弱，对作品创作的概念和方法还不熟悉。这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。同时，学生们对家乡有一定的认知，但可能缺乏系统的整理和表达。

设计理念

以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

2.强调实践与体验：通过实际的作品创作规划活动，让学生亲身体验规划的过程和方法，提高学生的实践能力。

3.注重启发与引导：在教学过程中，启发学生思考，引导学生自主探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.融合多元评价：采用多种评价方式，鼓励学生积极参与评价过程，提高学生的自我认知和评价能力。

教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解作品创作规划的重要性。

（2）掌握确定作品主题、收集素材、设计作品结构等规划方法。

（3）学会使用简单的信息技术工具进行作品创作规划。2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论、实践等活动，引导学生认识作品创作规划的过程和方法。

（2）采用案例分析、小组合作等教学方法，帮助学生掌握作品创作规划的技能。

（3）组织学生进行作品展示和评价，培养学生的表达能力和审美能力。3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生的创新意识和团队合作精神。

（2）激发学生对家乡的热爱之情，增强学生的家乡自豪感。

教学重难点

教学重点

（1）掌握确定作品主题、收集素材、设计作品结构等规划方法。

（2）学会使用简单的信息技术工具进行作品创作规划。

2.教学难点

（1）如何引导学生确定有创意的作品主题。

（2）在规划过程中，如何培养学生的创新思维和审美能力。

教学过程

一、导入新课

1.师生互动：教师微笑着走进教室，与学生们亲切地打招呼。然后，教师提问：“同学们，你们有没有向别人介绍过自己的家乡呢？”学生们纷纷举手回答，有的说有，有的说没有。教师接着问：“如果让你们向别人介绍自己的家乡，你们会怎么介绍呢？”学生们积极回答问题，有的说介绍家乡的美食，有的说介绍家乡的风景，有的说介绍家乡的名人。教师对学生的回答进行肯定和鼓励，然后说：“同学们说得都很好。如果我们要向别人更好地介绍自己的家乡，就需要进行作品创作规划。今天，我们就一起来学习作品创作需规划吧。”

设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生思考如何介绍家乡，为后续的教学内容做好铺垫。

2.案例展示：教师展示一些优秀的家乡推介作品，如图片、视频、PPT等。教师让学生们观察这些作品，提问：“你们觉得这些作品好在哪里？”学生们观察作品后回答问题，有的说这些作品很漂亮，有的说这些作品很有创意，有的说这些作品很详细地介绍了家乡。教师对学生的回答进行总结，说：“这些作品之所以好，是因为它们都进行了精心的规划。规划可以让我们的作品更加有条理、更加有创意、更加吸引人。现在，让我们一起来学习如何进行作品创作规划吧。”

设计意图：通过展示优秀案例，让学生直观地感受作品规划的重要性，激发学生的学习欲望。

二、讲授新课

1.认识规划的意义

（1）教师提问：“同学们，你们知道什么是规划吗？为什么要进行作品创作规划呢？”学生们纷纷回答问题，有的说规划就是计划，有的说规划可以让作品更好看，有的说规划可以让我们知道该怎么做。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“规划就是在做一件事情之前，先想好要做什么、怎么做、做到什么程度。作品创作规划就是在创作作品之前，先确定作品的主题、内容、结构、形式等方面，以便更好地完成作品。规划可以让我们的作品更加有条理、更加有创意、更加吸引人。”

设计意图：通过提问引导学生思考规划的意义，培养学生的思维能力和表达能力。

（2）教师展示一些没有规划的作品和有规划的作品，让学生们进行对比分析。教师提问：“你们觉得这两组作品有什么不同？哪一组作品更好？为什么？”学生们观察作品后回答问题，有的说没有规划的作品很乱，有规划的作品很整齐；有的说没有规划的作品很单调，有规划的作品很丰富；有的说没有规划的作品不知道在讲什么，有规划的作品很清楚地介绍了家乡。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“没有规划的作品往往缺乏条理、创意和吸引力，而有规划的作品则更加有条理、更加有创意、更加吸引人。所以