统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》 教案.docx

统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：现代诗歌鉴赏与创作——《为了忘却的记念》

2.教学年级和班级：高中选择性必修中册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.理解《为了忘却的记念》的诗意和主题。

2.鉴赏现代诗歌的语言、形象、情感表达技巧。

3.培养学生的诗歌创作能力和审美情感。

三、教学内容

1.诗歌背景介绍：介绍诗人及其创作背景，理解诗歌的历史文化背景。

2.诗歌解析：分析诗歌的结构、意象、修辞手法，解读诗歌的主题和情感。

3.诗歌鉴赏：通过小组讨论、分享，提高学生对现代诗歌的鉴赏能力和审美情感。

4.诗歌创作：以小组为单位，创作一首与《为了忘却的记念》主题相关的诗歌，并进行分享和评价。

四、教学方法

1.讲授法：介绍诗歌背景、解析诗歌内容。

2.互动式教学法：小组讨论、分享，引导学生主动参与和思考。

3.创作实践法：学生进行诗歌创作，培养创作能力和审美情感。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2.诗歌鉴赏能力：评估学生在诗歌鉴赏中的理解和分析能力。

3.诗歌创作能力：评价学生创作的诗歌内容、语言表达和情感表达。

六、教学资源

1.教材：《为了忘却的记念》相关内容。

2.多媒体课件：诗歌解析、示例诗歌、创作指导。

3.纸张、笔等书写工具：用于学生创作诗歌。

七、教学步骤

1.第一课时：介绍诗歌背景，解析诗歌内容，进行诗歌鉴赏。

2.第二课时：进行诗歌创作，分享和评价创作成果。

核心素养目标

1.审美鉴赏能力：通过解析《为了忘却的记念》的艺术特色，培养学生对现代诗歌的审美情感和鉴赏能力，使其能够理解和欣赏优秀的现代诗歌作品。

2.创造性思维：通过诗歌创作活动，激发学生的创造性思维，培养其运用语言表达情感和想象力的能力，提升学生的文学素养。

3.文化理解：通过学习《为了忘却的记念》，使学生了解诗歌创作的历史文化背景，增强对中华优秀传统文化的理解和传承意识。

4.批判性思维：在诗歌鉴赏和创作过程中，培养学生的批判性思维，使其能够独立思考、分析诗歌的意义和价值，并表达自己的观点和见解。

学情分析

考虑到本节课的对象是高中选择性必修中册的学生，他们对现代诗歌已经有了一定的基础知识和鉴赏能力。学生在之前的学习中接触过各种类型的诗歌，对于诗歌的基本形式和表达技巧有一定的了解。他们具备一定的语言表达能力和审美情感，能够理解和分析诗歌的意象、情感和主题。

然而，学生在诗歌创作方面可能存在一定的挑战。创作诗歌需要学生具备较强的想象力和创造力，以及对语言的灵活运用能力。部分学生可能对诗歌创作感到困惑，不知道如何表达自己的情感和思想。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的需求，提供适当的指导和鼓励，帮助他们建立起自信心。

此外，学生的学习习惯和参与度也会对课程学习产生影响。有的学生可能比较内向，不愿意主动发言和分享自己的思考。因此，教师需要创造一个积极、安全的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和创作活动，培养他们的合作意识和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《为了忘却的记念》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和诗歌创作的环境，如设置小组讨论区、提供书写诗歌的纸张和笔等，以方便学生进行合作学习和创作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《为了忘却的记念》的预习资料，包括诗歌文本、诗人简介、相关历史背景等。

-设计预习问题：提出问题，如诗歌的主题、情感表达、修辞手法等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读诗歌和相关资料，理解诗歌的基本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生之间的交流和教师对学生的监控。

-作用与目的：

-帮助学生对诗歌有初步的理解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述诗人鲁迅的生平和创作背景，激发学生对诗歌的兴趣。

-讲解知识点：详细解析诗歌的