Unit 1 Lesson 2 A Visit to the Dentist2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版.docx

Unit1Lesson2AVisittotheDentist2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版》的Unit1Lesson2AVisittotheDentist，主要围绕看牙医的主题展开。本课通过描述主人公Jimmy因为吃太多糖而牙痛，妈妈带他去牙医诊所的经历，引导学生学习与牙医相关的词汇和表达方式。同时，通过本课的学习，学生能够掌握一般过去时的被动语态，提高英语听说读写的能力。

本课教材内容与学生生活实际相符，有利于激发学生学习兴趣。课程设计要紧密结合课本内容，注重培养学生的语言技能，提高他们的综合语言运用能力。同时，教学设计要符合九年级学生的认知水平，注重培养学生的自主学习能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本课旨在通过学习Unit1Lesson2AVisittotheDentist，培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与看牙医相关的词汇和表达方式，提高他们的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解西方看牙医的文化背景，增强对不同文化的理解与尊重。

3.思维品质：本课教学设计注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，引导学生从不同角度分析和解决问题。

4.学习能力：学生能够在教师的引导下，自主探究、合作学习，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括dentist,visit,toothache,brush,floss等与看牙医和口腔卫生相关的词汇。

（2）语法点：本节课的一般过去时的被动语态，例如“wasvisited”,“hadhisteethcleaned”等。

（3）对话理解：学生需要能够理解对话中的人物关系、情境以及对话内容，能够听懂、会说、会读、会写与看牙医相关的表达方式。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些专业性较强的词汇，如cavity,filling,rootcanal等，学生可能比较陌生，需要通过图片、实物演示等方法帮助学生理解和记忆。

（2）语法点：一般过去时的被动语态是本节课的难点，学生需要通过大量的练习和教师的指导才能够掌握。

（3）文化差异：西方看牙医的文化背景可能与学生的日常生活经验不同，需要教师通过讲解、讨论等方式帮助学生理解和适应。

（4）听力理解：对话中可能涉及到快速的对话、模糊的语音等，学生需要通过反复的听、说练习，提高听力理解能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、录音设备、白板、黑板、彩色粉笔、教学卡片、牙医工具模型等。

2.课程平台：冀教版英语教材、多媒体教学课件、教学视频、在线互动平台等。

3.信息化资源：英语电子词典、在线翻译工具、相关英语学习网站、社交媒体平台等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际式教学法、全身反应法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“看牙医”的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与看牙医相关的词汇和表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于学生牙痛的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时的被动语态，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般过去时的被动语态。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考